6月中公益活動正式上線 服務《臼井聖火靈氣療癒+能量解讀諮詢》 適用療癒對象： 每個人都適合做靈氣療癒，但是療效是依照自身的自我覺察與信任為主要關鍵。 -如果您是高敏感/靈異體質，對於自身出現的異常狀況感到不解？ -如果您是發現自己有多重人格困擾，想了解並整合更多未開發的自己成就生命的潛能。 -如果您跟我一樣有ADD/ADHD注意力缺乏/注意力過動症為困擾想提升專注力。 -如果您身心不適想找人談心，藉由對話陪伴/能量療癒引導您身心放鬆做深層的自我照顧。 服務方式： 1.私訊與我聯繫目前的問題，與想要療癒的項目。 2.提供姓名、近期照片一張。 3.透過對話訊息的傳遞陪伴。 4.預約療癒時間，在一個安靜舒適的空間平躺或坐著靜心。 5.如果可以幫我寫一篇回饋文(不強迫)，寫紀錄也是在幫助認識自己的過程。 6.免費抽一張愛緹帕亞能量花晶療癒卡指引建議，以曼陀羅圖騰來啟動自癒力。 7.視個案身心情況後續關懷，由於重視對話品質並認真回覆，若有漏回可再次提醒我，如延遲請耐心等候。 / 想更了解我的服務目的是什麼與如何走上這段靈魂療癒師的路程 追蹤我 🦋FB｜IG：癒天使的閱章，@mi.4eva 喬的閲心閣，多次元意識整合，生產靈魂的閱章。 網站：https://joy.link/mi4eva 關於我：https://reurl.cc/kZqQvG 靈氣可參考這篇：https://reurl.cc/a9a7V4 想預約的朋友底下留言+1，我會私訊與您聯繫， 或者聯繫+LINE ID：elvis0000zoz 目前訂價/原價為$1000， 公益活動費用「隨喜」， 對象不限歡迎預約， 我將視其負荷的能力範圍內以公益捐出部分費用， 以陪伴您整合身心靈一起成長為主要目的。 #靈氣療癒 #reiki #靈氣治療 #諮詢 #公益活動 #心靈成長 #心靈諮詢

_ 看完這篇「The Best Way to Explain Learning Disabilities to Your Child」 讓我想起身邊一位朋友很成功的故事❤️ 主角是個非常成功的#企業家 他已經跟夥伴們擁有自己的跨國事業 每天都必須花至少14小時的時間在公事上 連運動時都還有人爭取跟在旁邊 就為了利用這點機會跟他談談合作 我相信他除了吃飯的時間都是專注地忙著 我唯一不敢置信的是 他有ADHD的診斷！😳😳😳 6歲時被診斷出 #ADHD（#注意力不足過動症 ） 而父母誠實告訴他 「他跟別人不一樣，也非常鼓勵他跟別人#想的不一樣 ！」 比起不想#被貼標籤 而#隱藏事實的家長 父母這樣的引導太正確了!!!!! 他擁抱這個不同 從不曾為半點做不到感到挫折 因為他知道這是應有的#差異 就是如此了解自己 他把ADHD擁有的優勢(例如：#創造力 )大大發揮 現在的事業表現遠遠勝過其他同儕 真的看不到車尾燈🙌🏻🙌🏻 📖後記 無論你的小孩是什麼診斷 讓小孩足夠理解自己才是幫助他最好的策略 「當他意識到自己不如別人的時候 負面經驗的累積是會殺死意志的」 我們要讓小孩知道他有多特別 而且跟別人不一樣是很棒的 他會跟大家完成一樣的事 只是可能要換條路走或走得久一點 這些小孩很特別很棒 不是只想問同意不同意 而是，希望你們分享，分享出去 讓大家知道自己的孩子可以多麽成功💪🏻💪🏻💪🏻 #寶寶學說話 👉🏻 用最真的故事分享經驗給媽媽 #寶寶好好說 #寶寶學語言#教養 #親職 #親子關係 #親子溝通 #親職溝通 #語言學習 #育兒生活 #育兒日常 #媽媽 #媽媽日常 #寶寶成長 #孩子 #adhd #adhdawareness

天倫之樂何以成為一種奢侈？ #POPAim Kean（教育心理學家，二孩媽媽） 孩子還在幼稚園的家長們，可能會覺得這個問題很怪；孩子剛升上初小的家長，可能開始明白我們何以會這樣問。親子間有多少時間都奉獻了給那疊厚厚的功課、那密麻麻的測考…… 若孩子有特殊學習需要，而且生於基層，你能想像這個家庭還可能有天倫之樂嗎？ ◤ 「我不想做一個離地嘅學者，想更加落地去為有需要嘅家庭出力，做一啲真正幫到家長嘅事。 ▌#做個著地的學者 無他，因為我是教育心理學家，亦是兩個孩子的媽媽，雖然我的小朋友並無特殊學習需要，但我都試過在小朋友九個月大時去參加那些『多感觀刺激班』，只是想孩子成長得好一點。最後成效當然得啖笑。 但我想說的是，沒有哪個父母不想為孩子好，只是每個家庭都有其限制，怎樣衝破，並運用到我的能力去協助他們，可以說是我一直掛在心頭的事。 那是我讀博士時的事了。 我的研究對象是那些入了男童院女童院，可以說是被社會遺忘的孩子，我發現當中有七、八成都是有SEN的，比例之高，真的很叫人驚訝！ 當然，這不是說有SEN就會變成『少年犯』，但他們的故事實實在在反映著這些孩子和他們的家庭面對的挑戰。記得其中一個十四歲的女孩，父親進了戒毒所，她和媽媽相依為命，但是她有讀寫障礙，媽媽要返工也不懂教女兒讀書，於是寧可讓她待在家中打機，或早點出社會做事，幫補家計。 最後，女童還是步上了父親的後塵，成為吸毒者。 ▌#真正的幫助不需要噱頭 有人會怪她的父母，但大家不妨想想，基層父母為口奔馳，孩子有特殊學習需要，如果社會或學校沒有足夠的協助，他們多半無法在主流的教育制度下生存，早早輟學流連街上，就容易成為童黨，加上SEN伴隨衝動行為，於是成為犯事的高危群組。 追本溯源，若他們在學習上的挫敗不是那麼大，沒有被排擠在外，很可能就能避免往後脫序的人生。所以要幫助這些家庭，我們需要的不是驚天動地的噱頭，而係『適切』就夠。即是什麼意思？ 像坊間有許多『親子溝通工作坊』、『SEN孩子情緒班』，不是沒有用，而是這些家庭每日最迫切的難題只是：功課做完了沒有——就如此簡單直接。到做完功課大家都累了，要睡了，還談什麼親子溝通？ 如果有個人能協助孩子完成功課，每天放學返到屋企，親子間不用再拉扯，媽媽不用擔心第二日阿仔會唔會欠交功課，已經『一天都光晒』！ ▌#不只是補習 沒錯，我最後決定做的，就是『補習』。 可別小看幫助他們做好每天的功課這一步。我和兩位開辨了社企Edge Development Centre的朋友談起，他們一位是言語治療師、一位也是教育心理學家。三人坐埋一齊，都認為幫孩子完成功課，還他們親子時光，已是功德無量了。 我在學校工作多年，知道一向都有TA或者SENCO老師負責協助有特殊學習需要的學生，學校也會因為SEN收生而得到補助，可以購買外間服務，然而TA不一定有接受過SEN的訓練，加上SEN有很多種類，外間機構一籃子的服務有時未必能一一回應學生需要。 既然我的大學入面有一大班準教師，為何不讓他們成為這些孩子的補習老師？他們既能得到經驗，孩子和他們的家庭又能得益。 更何況，若這些準備成為教師或TA的大學生，在畢業前已對SEN有足夠的認識，了解到怎樣協助這些孩子，將來他們就能成為專職的教員，一年培育一百位，兩年、三年，持續下去的話，這可以是一種新的專業呀！ ▌#一個新專業的誕生 我們在今年7月開始招募，即使在疫情之下，所有事都由線下變線上，都有超過200名來自八大院校的學生想參加，他們經篩選及接受共30小時的訓練，由我和幾位教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師等負責做導師。現時已有100人左右完成訓練，在約20間學校，為有ADHD、讀寫障礙以及自閉症譜系的學生補習，每個補習班只有4-8人左右，真正小班教學。 我們亦堅持要分開不同的類別，因為自閉和ADHD學生的需要可以很不同。我們既想做到專職，就不應把他們混為一談。過程中，我們幾位教育心理學家會做Back up，成為這班補習老師的督導，當他們不知如何協助SEN學生時，可以有人指點。 ▌#每個人都需要扭轉命運的契機 這些大學生付出了許多心力，還有承諾，已不單是補習老師，他們也和自己的學生慢慢建立了關係，成為了孩子的好榜樣。一個人的成長過程中，能夠感受到有別人的溫暖和支援，可是一件能扭轉命運的事呢。 我們很幸運得到了樂信兒童醫療及教育基金會的補助，讓這些大學生不是白做，有返少少車馬費，參與的家長也不用付高昂的補習費。長遠我們希望可以做到自負盈虧，計劃自己Run下去。同時我地亦將成個計劃納入大學研究，了解這樣的模式是否真的可以幫到學童和他們的家庭。 就正如我一開始所言，媽媽身份教會我做一個務實嘅學者！無用嘅話，就要轉方法。 而所謂的有用無用，我們不是以測驗多拿一分為準，而是希望SEN孩子有更多學習動機、自信心和投入感，同時提升親子時間的質素，我們深信這些元素才可以陪伴這些孩子和他們的家庭走得更遠。 你說是嗎？」 ◢ 受訪者：潘紀恩博士（Kean），香港教育大學特殊教育與輔導學系副系主任，「好牧人計劃」負責人 ＝＝＝＝＝ 🔶 想投稿？看這邊 👉🏻 popa.hk/contribution/ ＝＝＝＝＝