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高功能自閉症原因 在 左撇子的電影博物館 Instagram 的最佳解答
2021-06-02 14:05:15
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高功能自閉症原因 在 Jying Chang Instagram 的最佳貼文
2021-04-04 15:37:04
#purrreads 廖瞇《滌這個不正常的人》 「我用『滌』來代稱這個弟弟,我都叫他『ㄉ一ˊ』,不是弟弟的意思,只是一個發音。還有因為他怕髒,他覺得這個世界很髒。」 這本書在社群以及市場上獲得眾多好評,單純是因為如此我才拾起觀看。但在閱讀的過程中,我發現引起我興趣的,並非對滌的觀看...
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高功能自閉症原因 在 影響力 Youtube 的最佳貼文
2018-06-19 20:00:01『聽花媽說說話』播出時間:每週二晚上8:00,敬請訂閱影響力
【是兔子還是褲子?是西瓜還是機瓜呢?】
本集簡介:孩子到了6歲還是講話臭奶呆,音發不出來,該怎麼辦呢?
先別緊張!我們要先來判斷是甚麼原因造成的喔?
爸爸媽媽不清楚如何判斷沒關係,趕快來去找語言治療師諮詢一下吧!
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關於卓惠珠:
人稱花媽的卓惠珠,台灣媒體稱她為亞斯教母,育有一子一女。其中大兒子在國小時確診為輕度自閉、難以區分為高功能自閉或亞斯柏格症。
在養育孩子的過程中,卓惠珠受到親人、ASD家長和特教老師,以及各方專業人員的協助,所以決定盡自己所能,回饋ASD族群。不僅出版四本自閉症相關書籍、辦理上千場輕度自閉相關課程,每年更受到各級學校邀約演講150場以上。
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下一個十年,你準備好和達人一起充實自己嗎?
2018年,期待與你一同創造全新的知識影音元年。
高功能自閉症原因 在 Facebook 的精選貼文
【#每週一推】放心推薦的娛樂片:《#馬德里金庫盜數90分鐘》
悶壞了嗎? 來一部娛樂性很高,口碑也很好的電影吧!《馬德里金庫盜數90分鐘》(Way Down),是在2020年時,少數口碑超好,但是不是很多人看過的作品。
這是非常緊張刺激,節奏安排緊湊的一個 #竊盜電影。
一部好的竊盜作品,勢必都有「組團、計畫、任務出錯、解決問題」的過程,這部電影的安排,有些 #略帶巧思,有些 #鋪陳合理,縱使不到前所未見的創意,也看得出其巧妙地精心安排,絕對是 #娛樂性很強的一部爆米花電影。
主角是《#良醫墨非》的佛瑞迪海默,從他小時候演出《巧克力冒險工廠》就很討喜,在《良醫墨非》不只是詮釋「高功能自閉症」詮釋地相當好,同時還擔任製作人,以及自己導演了一集。
一個很上進的娃娃臉演員啊!
這次繼續演出高智商角色,說服力是很夠的。
其他演員成員也都不簡單,《#權力遊戲》的「#洋蔥騎士」,《#X戰警》的珍,《#神鬼奇航4》的美人魚,《#控制》的主角(當然不是你想到的那部《控制》,每個演員的戲份都蠻有的,都有成功地形象在這之中。
中文片名叫《馬德里金庫盜數90分鐘》的原因,是因為他們要挑戰的是西班牙馬德里的一個古老金庫,劇情中也說是「#全世界最難攻擊的銀行」。
(編劇你有看過《#紙房子》嗎?)
有趣的是,故事結合了 #世界杯足球賽,一個在西班牙一定是普天同慶的活動,要把握賽事的90分鐘,這短短的時間破解世界最難攻的銀行,是蠻有挑戰性的。
整體來說,就是一個氣氛很好,演員也不錯,劇本安排緊湊刺激,娛樂性很高的爆米花電影,很適合「#最近悶很久」的人,可以完全放鬆地享受的一部娛樂片,推薦給大家。
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高功能自閉症原因 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的最佳貼文
今天來到 #台中文山國小附幼 與老師們進行 #職能個案討論與實務策略分享。
在許多人眼中,可能會認為有特殊狀況的孩子很難帶,事實上,在我的經驗裡,最難帶的是家長自始至終都不願意承認孩子有狀況的才難帶,介入了,擔心家長會認為您小題大作,甚至反咬您一口,不介入,又眼睜睜看著孩子被時間追著跑,浪費黃金的療育時間。
每次遇見這樣的問題,老師都會希望從我的口中說出有無其他的解決方式,但我只能安慰老師說「就盡力而為吧!孩子在家裡,我們管不著,但至少在班級裡,我們能提升孩子多少能力就算多少。」
📕今天討論幾位班級裡不同類型的個案,有一位個案,屬於高功能自閉症孩子,固著行為顯著,且缺乏社會行為,對於秩序感的服從也不佳。
有一天孩子因為頭上沒有綁蝴蝶結而生氣,加上老師身上沒有蝴蝶結,於是就想幫孩子綁一個新的髮飾,但不管老師好說歹說,孩子就是很拗,不要就是不要,甚至氣到不讓老師碰她的頭髮,就這樣鬧了一個鐘頭,老師問怎麼辦?
這時我們就要思考,孩子為什麼堅持要綁蝴蝶結這項行為背後的意義是什麼?
可能是突然想到了,所以堅持要綁。
也有可能是想要漂亮,所以一定要綁。
又可能是因為看到其他有綁,自己也想要跟著綁。
這些可能都是原因,學校老師也試著從這些可能原因嘗試努力找到解決方式,但孩子還是堅持拗在那裡。
❓為什麼會這樣?
別忘了,這位孩子具有自閉症症狀,有一項原因是我們必須要考量進去,您有想過是孩子的固著模式在糾結嗎?
所以這時是要滿足孩子?還是要打破孩子的固著模式?
🤔若換成是我,我會這麼做
✅假如我今天手上有新的蝴蝶結,我會滿足孩子,但我會採取延遲滿足的作法,孩子為了獲得這個蝴蝶結,必須先完成我指派的工作任務,目的在於逐步削弱孩子的固著強度。
✅假如我今天手上沒有蝴蝶結,但孩子一直哭鬧,但這哭鬧強度是可以容許的,那我會讓孩子繼續哭鬧,不過,我會試著找機會,利用不同的事物來轉移孩子的固著。
✅假如我今天手上一樣沒有蝴蝶結,孩子當下又出現嚴重的行為問題,經過多次溝通無效後,我就會製造新的制約模式,運用嫌惡刺激來轉移孩子的固著模式。由於孩子不喜歡被碰觸頭髮,這時我就會故意去梳理孩子的頭髮,讓孩子把注意力移轉到「不要碰我的頭髮」,只要出現行為問題,就會被碰觸頭髮,孩子為了不被碰觸,就會控制自身行為來躲開這項嫌惡刺激,逐步將想要蝴蝶結的固著想法移轉到不要碰我頭髮的焦點上,然後,消除孩子的固著。
不管是滿足,還是要打破固著,我的建議是,遇到自閉症的固著行為,您要懂得善用它,只要您懂得善用,就已經開始成功改變孩子的固著模式。
至於要運用哪一項策略,並沒有所謂的絕對公式可言,只能依據孩子當下的表現與需求而定。
所以…
早期療育重不重要?很重要!
家長與學校老師溝通重不重要?更重要!
遇到對的老師、對的策略,孩子的問題就機會可以解,最怕就是您還躲起來,這時真的沒有人可以幫助您的孩子。
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
高功能自閉症原因 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的精選貼文
在地球生活了五年的時候,我開始覺得,自己降落到不對的地方了。當時一定是錯過站。
我在同物種間老覺得自己格格不入:我這個人,明白人類表達的字字句句,卻沒辦法掌握語言的奧祕;我這個人,與人類同伴有相同外表,但基本特性大有所異。
我家的庭園裡,搭了座色彩繽紛的帳篷,往一旁斜去。我會坐進去,在這艘太空船裡,攤平眼前地圖冊,忖度怎樣才能發射,帶我回去名為家鄉的星球。
如果我百思不得其解,就轉而詢問少數幾個可能真的懂我的人。
「媽,有沒有什麼人類的使用說明書啊?」
她瞅著我,眼神茫然。
「就是⋯⋯像指南那種,解釋人為什麼會有這些行為?」
我不是很確定——從表情推論出內心真實感受從來就不是我的強項,以前不是,現在也不是——但在那個瞬間,我應該是看到我媽媽的心,碎了。
「沒有耶,小蜜。」
不合理啊。世界上有形形色色的書,幾乎包羅了這浩瀚宇宙其餘的萬象,竟沒有一本可以告訴我怎麼當人;沒有一本可以指引我怎麼準備好應對這世界;沒有一本可以教導我看到悲痛的人怎麼將手臂環放在對方肩上安撫,怎麼在別人笑的時候我也笑,別人哭的時候我也哭。
我知道當初被放在這座星球上,必定有什麼理由。隨著時間推移,我愈來愈能掌握自己的心理狀態,對科學也愈來愈有興趣,最後我終於發覺:就是這個了。我應該要寫出一份我匱缺好久的說明書——用來向我這種不懂人類的人,解釋人類是怎麼一回事,或許可以幫助那些以為自己懂人類的人換個視角看世界。局外人的人生指引。就是這本。
著書的目標並非一直看似明確,有時似乎遙不可及。我還得閱讀蘇斯博士的作品,努力精進普通教育的高級程度;閱讀虛構故事其實讓我畏怯不已。不過,憑著我腦袋的獨特運作方式,以及對科學近乎狂熱的喜愛,人生其他方面的闕漏,我幾乎都得以補足。
請容我好好解釋。我從不覺得自己正常,是因為我本來就不正常。我有自閉症類群障礙(ASD)、注意力不足過動(ADHD)、廣泛性焦慮症(GAD),病症全加總在一起,身為人的人生可能並不好受。這種感受確實常有。有自閉症,大概就像玩電動沒有主機,做菜沒有鍋碗瓢盆,彈奏音樂沒有音符。
日常生活中發生的事,有ASD的人比較不善處理,難以理解:通常我們無法過濾所見所說,很容易就不堪負荷,還會舉止奇特,旁人可能因此忽略我們的天賦,不予理睬。我會狂敲桌子,發出尖銳古怪的雜音,還常常抽搐——是不定時襲來的神經不自主抽動。我在錯誤的時機說錯話,電影播到悲傷的片段時我笑出來,播到關鍵的劇情時我問個不停。而且我老是離情緒崩潰不遠。要知道我的心理怎麼運作,不妨試想溫布頓網球錦標賽。我的心理狀態,就是那顆網球,從這方到那方,來回往復,彈跳得愈來愈快,上下上下,左右左右,位置不斷變動。然後,倏忽之間,出現變化。一方球員打滑,發生失誤,或打出比對手更聰明的球路,網球旋啊旋,失去控制。崩潰開始。
這樣的生活儘管教人沮喪,但也完全是種解放。不屬於這個世界,也代表你處在專屬於你的世界——在一個可以自由訂立規則的世界。除此之外,隨著時間流逝,我逐漸了解神經多樣性這種非比尋常的混合狀態,也是一種福氣,那其實就是我的超能力,讓我配備了快速、有效率、能徹底分析問題的心理利器。ASD意味著我以不同的角度看世界,沒有先入之見;焦慮與ADHD則有助於我迅即處理資訊,讓我在百無聊賴與極度專注之間用力蹦跳,意識到自己所處的情境後,得以在心中一一推演出可能遇到的結果。我的神經多樣性衍生了如此多個身為人類有何意義的問題,但同時也賦予我力量,獲取這些問題的答案。
我尋覓這些答案的方法,在人生中一直給予我至高無上的喜悅:正是科學的力量。人類模稜兩可、時常自相矛盾且難以理解之處,科學清楚明瞭,值得信賴,不會說謊,不會遮掩話中真意,也不會在你背後說閒話。七歲時,我愛上叔叔的科學書,這種直截、具體資訊的來源,我在其他地方就是找不到。每個星期天,我會前去他的書房,沉浸在科學世界中,彷彿壓力閥釋放之感,是我這輩子第一次找到東西解釋我最深的疑惑:與我同為人類的其他人。在這個拒絕提供確定感的世界中,我持續尋覓確定感,科學則向來隨侍在側,是最堅貞不渝的同盟、最忠誠可靠的朋友。
而且現在,科學這面透鏡成了我觀看世界的方法,我在人類星球探險時碰上諸多人類行為,都可以用科學解釋這些行為之中最神祕的面向。科學可能對許多人來說晦澀難明,專業門檻太高,卻也得以闡明最至關重大的事物。比起舉辦團隊打造的活動,癌細胞可以教導我們更多有效合作的真諦;對於人類之間的關係與互動,我們體內的蛋白質提供令人耳目一新的觀點;機器學習機制可以協助我們做出更有條有理的決策;熱力學解釋了在生活中建立秩序的難處;賽局理論為社交禮儀指引了一條康莊大道;演化論說明了我們彼此的想法為何如此迥然有別。我們藉由理解科學原則,得以更深入了解生活的本質:恐懼的來源、人際關係的基礎、記憶運作的方式、意見不合的原因、起起伏伏的感受、個人獨立的程度。
世界關上了面對著我的門,但科學一直是把金鑰,為我解鎖那道門,我相信,科學必須闡明的內容,對我們所有人來說都舉足輕重,無論是神經典型(neurotypical)、的人,還是神經多樣性(neurodivergent)的人,如果想更了解人,其實就該透過科學知道人如何運作,了解人體及大自然運作的模式。我們大多數人對於生理機制與物理化學作用的認知,只來自課本圖表的粗略印象,但每種機制與作用皆包含了特性、階層、溝通結構,在在反映出我們日常生活中體驗的一切,也有利於闡釋。只學其中一種,不學另一種,就像是閱讀一本頁數少了一半的書。科學界定了人性以及我們所處的世界,若能更深入釐清科學,必有助於理解自身以及我們周遭的一切。面對各色人事,我們通常仰賴本能、揣測、假設,科學卻有助於撥雲見日,提供解答。
我以前得將人與人類行為當作外國語言來學習,因此認清,原來稱自己外語流利的人,也並非必定能淋漓運用所有詞彙與通達所有文意。我深信,這本我不得不為自己撰寫的使用說明書,有助於各位釐清構成人生經緯的人際關係、社會環境、進退維谷的窘況。
打從我有記憶以來,主宰我生活的就只有一個問題:如果你不是天生就能與人建立連結,該怎麼辦?我無法憑本能體會到愛、信任、同理心,但我迫切想要感受到,所以我成了自己科學實驗的活體受試者:測試那些能讓我成為人類的話語、行為、想法,若無法成為人類,至少,也能成為同物種之中能自理生活的成員。
我在追尋這份目標時,一直以來都很幸運,家人、朋友、老師都很照顧我,不吝給予愛與支持(有人則吝惜給予愛與支持,各位之後會讀到)。由於我在人生享受到各種禮遇,希望在此分享自身經驗,告訴大眾,以「差異」為出發點的話,哪些事情可能辦得到,哪些事情可以達成。我得的亞斯伯格症(常與高功能自閉症混為一談),反而讓我變得太「正常」,不像刻板印象中的自閉兒,又太特別而不像神經典型人,因此我將自己視為溝通大使,為這兩個我所處的世界搭起橋梁。
我也知曉,改變人生的要件,就是察覺到有人看見我,有人理解我,要意識到自己是人,有權做自己:事實上,是有責任做自己。人人皆有權與他人連結——心聲有權受到傾聽,言語有權受到重視。尤其,那些本質上與本能上都難以與他人連結,又為此拉扯撲騰的人,更是如此。我期冀透過本書所述的經驗與想法,得以強調我們身為人皆有共通點的重要,並提供找出共通點的新鮮方式。
是故,我誠摯邀請各位,和我一起踏進這個由亞斯伯格症、ADHD交織而成的怪奇世界。待在這個世界,固然感覺怪異,但想當然耳,絕對不會沉悶。記得帶上筆記本,把你的耳機塞進包包——耳機倒是很少離開我的耳朵,我對外在世界感官超載(sensory overload)的時候,耳機能有效替我阻隔紛紛攘攘。而有了這副耳機,就代表你準備好了。起而動身吧。
摘錄自《#人類使用說明書》作者序/卡蜜拉‧彭(Camilla Pang)
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各位朋友,早安:
覺得自己不是地球人的人,不只我一個。只是說,作者用科學理解人,我習慣使用心理學去貼近人心。
後來我發現,其實連地球人本身,都覺得人生很難。也有不少地球人,並不適應地球人自己建構的文明。這現象,有時讓人感覺荒謬,但又衍生出許多讓人感覺悲傷的故事。
祝願您,能藉著這本書,知道擁有自己目前內在的心靈,那是相當了不起的事情!
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ps. 這本書今天晚上9點半會進行贈書直播,歡迎參與
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以上文字摘錄自
《#人類使用說明書》
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