🔴小蜜酥_日本連線🔴
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#小蜜酥日本潮流

要欺騙AI判讀影像很簡單 只要「寫張紙條」告訴你是誰就行

2021-03-13 07:30 聯合新聞網 / T客邦

擁有機器學習能力的 AI 產品越來越常見，但有時 Bug 居然會出在人類想不到的地方。

近日，OpenAI 的研究人員發現一件不太尋常又帶點趣味的事情，那就是用以照片內容辨識的圖像視覺 AI，居然會對人類的手寫標籤產生誤會，將讀到的「字串」直接覆蓋掉原本 AI 所辨識正確的「物體」，因此產生了錯誤的結果。

舉例來說，原本 AI 判定圖片所呈現的東西，為一顆新鮮的澳洲青蘋果，但若人類在水果表面貼上了寫著「iPod」的紙條，AI 最終會告訴你，這東西不是青蘋果而是一台 iPod。這種明擺著「指鹿為馬」的行為，被研究人員定名為「印刷攻擊」（typographic attacks）。

OpenAI 研究人員指出，「印刷攻擊」的成因事實上源於 AI 強大的視覺辨識技術，也就是人工智慧讀取文本的能力，尤其擁有手寫文字的照片，經常成功「欺騙」AI 以產出錯誤的結果。

這種看似有趣的 Bug，事實上對依賴視覺辨識系統的各種科技，產生了顯而易見的高度風險。

比方說，假設特斯拉（Tesla）的自動駕駛 AI，讀取到了路牌上刻意被人為竄改的錯誤標籤，就有機會成功欺騙 AI，因而做出錯誤的駕駛行為與判斷。印刷攻擊對於從醫學到軍事，各種 AI 應用來說都是相當嚴重的威脅。

在 OpenAI 中出問題的部分，是個被稱為 CLIP 的實驗系統，目前尚未在任何商業產品中部署。研究人員指出，導致 CLIP 遭受印刷攻擊的另一項因素，其實來自於 AI 的訓練方法。

研究人員對 CLIP 採取極度放任的學習策略，在沒有嚴格監督跟過濾的狀況下，它在網路上收集了高達 4 億張圖文，藉此成為識別物品內容的基礎。因此，CLIP 幾乎可以辨認「任何東西」，從字串、草圖、卡通化圖片到實際照片，都能給出結果並歸類成同一項內容，這代表 AI 也可以像人類一樣，將學習到的知識進行內部化。

人類可以清楚明白「青蘋果」與「寫著 iPod 紙條」之間的區別，但如 CLIP 這類的 AI，在沒有限定條件的狀況下卻辦不到，OpenAI 研究人員覺得這就是一種「抽象化謬誤」（fallacy of abstraction）。

透過網路上的無限制內容訓練 AI 的結果，也使得 CLIP 出現了人類也會具備的偏見。在 CLIP 的神經網路邏輯中，「中東」跟「恐怖主義」互相關聯，「黑人」可能會被誤認成「大猩猩」，這些都說明了「人工智慧」與「人類」之間依然還有著相當大的不同。

附圖：當在鏈鋸照片上壓入幾個金錢符號，AI 就會判斷出「撲滿」的錯誤結果。 圖擷自OpenAI

資料來源：https://udn.com/news/story/7086/5313565?fbclid=IwAR2ErtVFjM7GZUav8ylGJr0fR2xaUVqm5EXVwAOZuBFfwWueWnsM6VjtXLU

【亮亮三隻小豬計畫】#第三週 有意識的花錢
為了配合雙寶早上小睡，特地選了有點車程的苗栗出發，不然剛睡著就抵達景點也很麻煩。

春田窯不大卻很暖心！尤其是餐廳的婆婆阿公，對我們說話的口吻就像阿公阿嬤一樣～
好亮看到桌上有草莓吵著要吃，很貼心的零散賣我們需要數量（以顆計算）

餐點看起來不起眼，烤雞超美味的，皮脆帶著窯燒風味，肉質多汁搭配雞油拌飯好好吃喔～
雞油有蠻明顯的窯燒風味，雙寶不愛！肉倒是大愛！

還做了小盤子，外觀可用竹籤畫出紋路～比起上次在日本做的陶器便宜很多（光運費就省很大啦）
日本那碗燒完顏色好美，等這次成果出來再跟你們分享。

昨天的稍息動作是亮亮的習慣，從一歲開始我們練習「手手抱好」看媽咪做示範，每次看他按耐衝動認真抱手都讓我好想抱緊處理啊❤️

自從上學後教室的「觀察」採用稍息後，搞得我很像軍事化管理孩子啊😝
亮亮觀察虎斑貓時也很自然的就觀察動作！

「媽咪～有貓咪！他是石虎嗎？」

『你要慢慢的靠近，小小聲，才不會嚇跑他喔』
▶️直接告訴孩子你希望他的作法，避免說不要跑、不要大聲

『來看看他是阿虎（石虎）還是斑斑（虎斑貓）吧』

「他長得很像阿虎耶！他有尖尖的耳朵跟鬍鬚」

『對啊，石虎跟虎斑貓長得很像，那你記得石虎有什麼特色嗎』

「石虎快要沒有了！」
▶️每次聽亮講康軒台詞都很驚訝默默記起來了

『對，石虎很少喔～觀察看看哪裡不一樣』

「他的眼睛沒有白白的？是貓咪！」
▶️有記得一點呢

『冰蹦，石虎的眼睛會有一圈白色的，而且身上的紋路是圓形的花紋喔』

————
這週亮亮買了小兔子仙人掌（30元）
在仙人掌海中亮亮一見傾心～問我仙人掌多少錢？

「這個仙人掌30元

『30元沒有很貴對嗎？』

「對啊，你還剩下很多錢喔～可以買大顆一點的比較不容易死掉」

『不用啦，我買小兔兔，比較便宜～～媽咪把它照顧長大吧』

看來亮亮應該是不會破產了（扶額）

🔸延伸閱讀前面幾集：
【亮亮三隻小豬計畫-第二週】上週亮亮的消費（買東西）戶頭只有30元，可預期的大部分東西都買不起。

週日去牧場玩，無論是扭蛋或是氣球通通無法買，藉機跟亮亮教育「商品的價值」

💡明明都是氣球，樓下的書局一個只要十元，來到牧場卻變成一百元了呢？

在牧場內亮亮看到什麼都說要買，說他有零用錢，卻因為只有三十元什麼都買不了。

「這個也太貴了吧」

『對啊，觀光景點賣的東西大多會漲價』

「為什麼？」

『因為你在這邊沒有辦法跟其他人買東西，一樣的店只有一家，要嘛你就要花錢買，不然只能看著別人拿走』（獨佔市場）

「這樣太可憐了啦～」

『而且啊～本來你沒有那麼想要，但是看到小朋友手上都拿著氣球，你也會有點想要對嗎？』

「對，可是亮亮沒有錢錢啊」

『對喔，你現在只有三十元，買不起氣球。但是媽咪問問你，你覺得為什麽要買氣球呢？』

「因為會很開心」

『嗯！媽咪買到新東西也會很開心，那你再想想，你跟媽咪在牧場玩有沒有開心？』

「有很開心！」

『開不開心，跟有沒有氣球沒有關係對嗎？』

「對，可是亮亮還是想要氣球，亮亮沒有錢好可憐喔」

『啊～亮亮還是很想要氣球的話，你這週存了好多錢，會長很多利息喔！』
▶️不要否定孩子的想要，但晚上夜深了下次再跟他聊需要與想要吧

「對，亮亮要趕快睡覺，錢錢就會長大」

『好喔，這樣下次就能帶錢來買了』

「不用啦～下次從家裡帶就可以了！」

「不用錢」亮亮笑彎了眼❤️

看來很難讓亮亮破產耶😂

⬇️回顧前面幾集⬇️
【亮亮三隻小豬計畫-第一週】
上次跟亮亮清洗零錢，並介紹三個戶頭：消費（買東西）、儲蓄（錢變多）、稅金（幫助人）

週六一早取出消費戶頭（10元*29個）出發看劇，途中亮亮練習買黏土，將將好就是290元耶！

請亮亮練習看標籤售價，認識金錢符號，取出29個10元（數數）練習結帳。

「我是亮亮！我已經三歲喔！我有零用錢～可以買這個黏土」

接著跟店員數兩張一百元（我們先在推車上把20個十元換成兩百元怕數太多硬幣影響結帳）跟九個十元順利達成購買任務。

離開後我提醒亮亮，你花光零用錢了，包包空空的，沒有錢買東西喔。

後來亮亮在超商看到喜歡的，我提醒他本週沒有錢錢了，要等下週重新分配變多錢（儲蓄）
才能有零用錢。

出乎預料的點點頭離開。

週日晚上清點變多錢（儲蓄）戶頭，利用托盤一行十個排序，一共有兩行又一個。

亮亮，這個戶頭的錢錢會變多喔，為了鼓勵你沒有把錢花光，存在這邊以防萬一。

每一行錢有十個十元，媽咪給你20%的利息，一行錢我會多給你兩個十元（排在木盒外）

你看第三行只有一個錢，不達十個，媽咪給你一個十元作為利息，一共得到五個。

📍亮亮你今天跟爸爸出去玩，爸爸送了小兔子手風扇給你，風扇的價格是一百元，一百元等於十個十元硬幣！
亮亮只是把錢存起來，過了一週就得到「利息五個十元」就是半個兔子風扇喔！
#用風扇舉例亮亮秒懂啊

亮亮聽到很興奮，說他要繼續存錢，買很多風扇給爸爸媽媽還有弟弟。

💡接下來我跟亮亮說要收取買黏土的稅金。
二十九個十元排出來是兩行又九個，一行十個十元，一行需要付一個十元作為稅金（幫助人）

第三行快要排滿了，超過五以上就要再收一個十元，共收三個作為稅金。

📍稅金是「買東西」時才會額外取出投入（因應不同東西的稅金不同，ex糖果稅金20%、文具免稅、玩具10%）

🔸現在亮亮有21（原本儲蓄）+5（利息）-3（稅金）共23個十元硬幣。

亮亮嘴巴上說要各存一半，卻投了好多在存錢戶頭喔，投完才說買東西怎麼這麼少啊😂

亮亮：會長很多錢錢出來嗎？讓我們拭目以待第二次花錢紀錄吧！

⬇️複習先前亮亮的三隻小豬計畫⬇️
【亮亮三隻小豬啟動】上次跟大家聊到要零用錢要如何分配，我將亮亮的零用錢分為消費（買東西）、儲蓄（錢變多）、稅金（幫助人）

週末進行點五十個硬幣及清洗工作後，由亮亮決定要怎麼分配儲蓄與消費的金額。

稅金是「買東西」時才會額外取出投入（因應不同東西的稅金不同，ex糖果稅金20%、文具免稅、玩具10%）

📍我們沒辦法要求孩子不能自由使用他的零用錢，但可以規定「稅金」加強買了稅金高昂的產品會使得錢變少的後果！
讓孩子自發性的選擇買正確的東西，或是儲蓄。

🔸稅金我們約定好要在聖誕節一起買材料做餅乾送給育幼院的小朋友🎄

🔸儲蓄我給20%利率（週）要是亮亮每週都選擇存錢我會破產吧😂😂😂

🌟亮亮小豬計畫第一週選擇儲蓄跟買東西各半分，這週末我要讓她帶著買東西的金額出門買！
（我家利息固定週一發啊）

⬇️前情提要⬇️
【零用錢】上次過年跟大家聊到零用錢，其中我提到一個紅包要讓亮亮留下一百元，他一共拿到五個紅包，共五百元。

接下來我參照「三隻小豬養出巴菲特」因為想要天然材質，又希望能讓亮亮一目暸然，我跑去訂製存錢桶到現在才收到😝

📍我準備將零用錢分為：儲蓄、消費與稅金。
而儲蓄的戶頭我給他20%的利率，消費的戶頭額外付10%稅金到第三個戶頭（稅金到時候做為捐獻）
把儲蓄跟花費的報酬率拉大，鼓勵亮亮存錢！

已經做好亮亮會花光光後買不到哭哭的心裡準備～我打算眼睜睜的看亮亮犯錯，把消費花光後沒辦法動用其他的錢。

沒有破產過怎麼懂得儲蓄的必要呢😂
#歡迎姨姨們跟我一起期待亮亮破產

今天有人在TG問零用錢，來分享我的閱讀心得（還沒辦法說是我的想法，還沒實踐出成果啊）

美國幼兒發展研究博士表示，三四歲上幼兒園的孩子已經有分辨wants（想要的東西）和needs（需要的東西）的能力。

孩子也開始對金錢好奇，為什麼爸媽有錢？為什麼要工作賺錢？為什麼他沒有錢？

💡也可能會問出讓你措手不及的問題，我們家很有錢嗎？
父母通常很難對這麼小的孩子說真話，總是敷衍的帶過。
在賣場孩子想買玩具，父母不想要買時，甚至會說出我們家沒有錢不可以買的謊話～這種謊話只有低年紀的孩子會相信啊（攤手）

💡我時常強調要對孩子「說真的」～說實話、不威脅不利誘不哄騙。
對孩子說實話其實有更深的含義，表示你可以跟孩子一起面對困難的議題，孩子也會明白，如果他想知道真相可以相信你。

反之，如果總是敷衍哄騙帶過，孩子可能會用各種方式去尋找答案，寧可相信外面的也不願意聽從父母的建議～以後遇到重要的問題可能也不會問你了。

太多金錢是三歲的亮亮無法負荷的，不勞而獲的金錢來源對孩子沒有正面效果。

過完年之後，我打算每個月給亮亮三十元，讓他「練習」使用零用錢！
#是練習而不是花零用錢

許多人會選擇讓孩子幫忙家事換取零用錢，這點我不同意～在家裡我們應該無條件讓孩子做能力所及的家事。

💡大人在做家事時沒有報酬對吧？那我們為何需要做？
孩子做家事的理由應該和我們一樣，家事就是家裡必須做的事不應該有報酬啊～

那麼該怎麼給的零用錢呢？我覺得用定時定額制是比較好的選擇。

切記，不要給孩子太多，在拮据的金額中才能練習取捨。

#亮亮三隻小豬觀察週記
#好亮育兒日誌

《哈尼，我加入了邪教》（Honey, I Joined a Cult）是一款模擬宗教活動的休閒遊戲，玩家要開設一個異教組織，不斷吸引信徒加入，並開導信徒來鞏固信仰，藉此賺取大量錢財，壯大自己的組織！

為了達成這個目標，就要打造各種設施和設備，讓信徒心甘情願付出金錢，像是華麗的房間可以讓信徒感到開心，房間內也可以置入各種功能性設備，像是測謊室、靈修間、能量水療所、毛骨悚然的淨化部門等，而一個顯眼又吸睛的組織符號或詭異制服，都是可以吸收潛在信徒的方式，其他還有各種光怪陸離的方式來斂財拉眾，看著真為這些信徒的智商捉急阿。

遊戲目前已經在Steam平台搶先體驗中，也有支援繁體中文，這麼有趣的內容歡迎來試試喔！

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一日跟寶皇玩扮家家酒的買賣遊戲。
「這裡一共是88元喔～」寶皇說。可能是帶有吉利的意思吧? 寶皇從小特別喜歡88這個數字，每次要比喻很多數量的時候常常都是88個XD
我從皮夾拿出一張木製的信用卡遞給他，
「好，謝謝。我刷卡。」
寶皇熟練的接過，低著頭一邊刷卡一邊問
「請問您要打統編嗎？有載具嗎?」

「欸！？......我不用開統編跟載具。」
沒想到與４歲的孩子玩扮家家酒這麼擬真，而且平常都是湯姆哥負責結帳，讓我一下子沒反應過來，而寶皇繼續發揮他那不輸專業收銀員的【工作ＳＯＰ】
「您有開車嗎？」
「ㄟ......我有開車。」
寶皇立刻從收銀機裡拿出一張票卡還順便遞給我一張小汽車貼紙：
「這個是給您折抵停車費的，還有這個是集點貼紙，集滿後可以換鍋子喔！歡迎下次再來！」
#好的
#感覺寶皇很適合參加一日店員的活動呀
/
寶皇從1歲多開始玩水果攤老闆的買賣遊戲，從單純「要蘋果、給蘋果」開始，到現在加入金錢使用、簡單數學加總等概念，每次融入一點新元素，所以依舊很喜愛這個遊戲、玩得很投入。其中，我覺得透過買賣遊戲學習數學概念，非常能引發孩子學習動機，因為有具體的物品和代幣等，讓孩子比較容易理解，然後從收銀機或鈔票上認識數字，也讓孩子覺得很好玩，很自然地就能記起這些概念！
因此，隨著孩子的認知成長，扮演遊戲能讓孩子發揮更多能力，例如：金錢使用、數學概念、計畫整個活動主題、準備和擺放場景、協調與溝通等。今天就透過Tenderlaef木製玩具來跟大家分享【買賣遊戲/車車玩具】配件選擇&促進的發展能力

好讀詳細圖文： https://bit.ly/3cRDbdu​
扮演玩具&木質車車這裡買： https://bit.ly/3s5zwyW

【什麼時候可以開始扮演遊戲】
如果你觀察到孩子開始將一個東西想像成某個東西玩，這就是扮演遊戲的開始喔！
※依據發展里程碑，大約是1.5-2歲
我們可以把握這個自發動機，提供機會與環境，讓孩子去延伸更豐富的內容。
【買賣遊戲對發展的5大助益】
而隨著孩子的認知能力成長，扮演遊戲可以讓孩子發揮更多能力，例如：金錢使用、數學概念、計畫整個活動主題、準備和擺放場景、協調與溝通等。
▪️社會互動的模擬：從買賣過程學習基本禮貌用語、打招呼、提問等技巧，進一步學習釐清對方需求，如何提問或確認才能獲得答案。
▪️認知計畫能力：商品要怎麼擺放、如何分類，以及買賣流程順序，都會運用到孩子的認知＆計畫能力。孩子也可能憑藉曾跟大人去購物的經驗，然後重現在扮演遊戲中，並仔細思考整個購物流程的細節步驟。
▪️問題解決能力：每個人扮演角色的提問和互動方式不同，我們不一定都要演出很配合的情境，偶爾可以出個狀況題，讓孩子去思考如何反應?(例如：錢帶不夠、買錯商品、殺價等)
▪️金錢使用與數學概念：雖然是遊戲，但也是實際會遇到的生活情境。買賣遊戲可以讓孩子認識如何使用貨幣，以及判斷自己手上的錢是否足夠購買。具體簡單的練習加減概念，如果是一次購買多個，還可以練習到乘法概念。
▪️想像力與創意：扮演遊戲可盡情發揮想像與嘗試不同互動方式與角色性格。也可以用身邊現有的物品發揮創意、自行作命名或想像，例如：除了紙鈔的使用，也可以把紙鈔當作停車券、發票、折價券的使用。
【玩車車也能玩出不同能力】
　　很多小朋友喜歡車子，有些家長會擔心孩子花太多時間在玩車子會不會不好?其實，每個孩子都有自己比較喜歡的活動，如果引導下還是會參與其他活動，就不用太擔心。或者可以藉由孩子喜歡的車子，來學習認知概念或精細操作，這樣玩車子也可以學到很多東西喔！
１歲以上就可以透過車子來學習
▪️透過車子的顏色→辨識顏色＆顏色名稱
▪️認識不同車子的功能與名詞→來擴充詞彙量＆認知能力
▪️搭配地圖，練習控制車子的方向→鍛鍊到手腕、手部動作控制，對書寫有幫助
▪️促進想像力→可以編有關車子的故事、情節
▪️擴充汽車相關知識→例如：交通規則、斑馬線、道路符號
所以，在小朋友的興趣中，融入一點活動變化，就可以達到寓教於樂的效果喔！