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轉圜造句 在 V媽教室 Facebook 的最讚貼文
【 V媽碎碎唸 】
上禮拜到台北上課,我一個人抱著水壺坐在公園裡享受下午的陽光,靜靜的看著世界。公園裡的遊樂場裡,很多孩子在玩,一個差不多是小一、小二年紀的男孩,眼神很清澈、有著男孩的調皮味兒,男孩的爸爸坐在公園的長椅上等待男孩,男孩玩得很開心,他爬到了一個不算很高的攀爬架的頂端,縱身一跳,安全著陸!男孩驕傲的神情讓我覺得他是隻剛開始學會飛翔的老鷹!我想男孩的爸爸也有看到男孩覺得自己很棒的眼神,我也有注意到他的爸爸似乎有對男孩小小的點頭。那時,公園裡有兩個坐在椅上歇息的奶奶,她們也看到了,兩人大聲制止叫住還想再玩一次的男孩:『ㄟ!爬那麼高,很危險!跳下來腳會斷掉!別的小孩也會學!不要再玩了!』男孩愣住,轉頭看向爸爸,爸爸走過來、也大聲的對男孩說:『你看!我叫你不要跳!你還要跳!太危險了!』一邊唸著、一邊把男孩牽走離開現場.......我看著,思考....。
老實說,這是個很常見的情況,原本爸媽允許或默認的事,其他路人插手制止了,有的爸媽堅持立場、出聲轉圜、溫柔表達立場,有的爸媽反倒把立場轉成和路人一樣、作勢斥責小孩、然後離開現場....
一開始的兩個婆婆對話,這些『威脅』句型實在令忍不住皺眉頭。『你如果____,你就會___』,這可不是國小國語考卷上的照樣造句,但是生活中卻常會聽見,『你如果不趕快穿襪子,你就會遲到;你如果遲到,今天就不能去戶外教學了;你如果跳下來,你的腳就會斷掉;你如果不趕快吃,你就會長不高........』一堆類似的威脅語言,像是在強化孩子很負面的因果概念,用威脅式語言強化孩子對未來的恐懼...然後呢?如果公園裡的男孩真的跳下來了,但是他的腳沒斷掉啊,於是大人語言的不真實度就在男孩的經驗記憶裡開始累積,我們大人就變成那個常在叫” 狼來了”的牧羊小童了。
回到男孩的爸爸,他一開始的立場是不反對孩子縱身一跳的,我想他是信任男孩的,依照男孩的力氣和技巧,我想男孩應該也能做到,但當爸爸聽到兩個婆婆的制止語言之後,可能是愛面子的個性,讓他反過來斥責小孩,那種感覺很像『罵給別人看』,又有點像表明『我也有教他、只是他不聽』的立場,那樣不自覺、習慣性的和自己的小孩撇清關係的態勢,我想那位爸爸的內心是需要在『管教孩子』這一部分需要被肯定的吧!回歸小主角男孩呢?大家能站在男孩的立場想想他的內心感受嗎?這兩組大人的情緒轉變還有語言,對小男孩來說,是如何呢?今天碎碎唸太多....就留給大家想想吧~~~
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