為什麼這篇譬如注音鄉民發文收入到精華區：因為在譬如注音這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者shuntpooh (貝克宇醜得很可愛XD)看板sp_teacher標題什麼狀況會放棄注音教學？...
譬如注音 在 Lee Sunnie Instagram 的精選貼文
2021-07-05 15:13:34
紀錄一下小姐姐學數學的日子🔓 - 居家隔離一開始的時候 幼稚園還沒開始線上課程 我就自己安排了每天的學習時間 開始教她數學 注音 國字 閱讀英文 - 後來學校開始每日的線上課程 我就減少了她的學習 只留下了鋼琴跟數學 - 學數學的步驟 我自己是這樣做的👇🏻 一開始先從最簡單的 十位數以內加減法 ...
有的資源班老師很早放棄注音教學
為什麼呢？
譬如才小一自閉兒
注音會默寫30個左右
能拼音(三拼仍努力中 結合韻母只剩幾個不熟)
聲調剛起步 目前除了一聲 幾乎不會
以上會的 約五個月內才陸續接觸到的
可預期的 他應該是能學會注音
是個聰明的孩子 不難教
教幾分鐘就能感覺到他學會了部分
不至於教很久沒進展
為什麼老師會跟家長說 不要強求
說直接教他認多點國字比較重要
說之後陸續會接觸拼音(譬如教到上的時候，會順便帶到ㄕㄤˋ的注音)
但特殊生沒有密集教 根本不太可能學會
且依據以往的經驗
至少教一年沒有起色 才會考慮放棄不是嗎？
我想了解放棄注音教學的老師們是怎麼思考的？
有些老師還是會覺得學會拼音可以幫助滿多語文的學習
是不是我沒考慮到哪部份？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.193.213.189
推 ntntc123:我好像也是奮鬥一年 發現連聲符韻符還是選不會後 就放棄 11/19 09:44
→ ntntc123:畢竟國字還是比注音容易學太多了 11/19 09:45
推 editors:國中就會放棄了XD 11/19 12:09
推 mou888888:對某些族群的小孩而言注音比國字是更抽象 11/19 22:03
→ mou888888:學國字是目的，注音是幫助學習國字，既然是特殊生 11/19 22:14
→ mou888888:能達的到目的,過程也就不那麼重要了(個人觀點) 11/19 22:15
→ mou888888:而且高年級國語課本的課文也沒有注音呀 11/19 22:16
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作者: canifly (我不是白目>"<) 看板: sp_teacher
標題: Re: 什麼狀況會放棄注音教學？
時間: Wed Nov 19 20:39:24 2008
※ 引述《shuntpooh (貝克宇醜得很可愛XD)》之銘言：
: 有的資源班老師很早放棄注音教學
: 為什麼呢？
: 譬如才小一自閉兒
: 注音會默寫30個左右
: 能拼音(三拼仍努力中 結合韻母只剩幾個不熟)
: 聲調剛起步 目前除了一聲 幾乎不會
: 以上會的 約五個月內才陸續接觸到的
: 可預期的 他應該是能學會注音
: 是個聰明的孩子 不難教
: 教幾分鐘就能感覺到他學會了部分
: 不至於教很久沒進展
: 為什麼老師會跟家長說 不要強求
: 說直接教他認多點國字比較重要
: 說之後陸續會接觸拼音(譬如教到上的時候，會順便帶到ㄕㄤˋ的注音)
: 但特殊生沒有密集教 根本不太可能學會
: 且依據以往的經驗
: 至少教一年沒有起色 才會考慮放棄不是嗎？
: 我想了解放棄注音教學的老師們是怎麼思考的？
: 有些老師還是會覺得學會拼音可以幫助滿多語文的學習
: 是不是我沒考慮到哪部份？
我大概到四五年級以後就會放棄了
其實以前上課的時候我們教授有提過
因為注音符號是很抽象的字體
不像國字 有六書的造字規則 小朋友學久了 有時候就能夠多少去判斷字體怎麼組成的
也能夠由一個部件去擴充出其他的生字
或由好幾個部件去組成一個字體
所以對很多學習障礙或智能障礙的小朋友而言
學習國字遠比學習注音來的簡單
而且當小朋友長大 以後出了社會 所閱讀的書報文件
大部分都是沒有注音輔助的
所以在小學生涯剩下短短的一兩年間~
我會覺得與其教他那四五年來都學不會的注音符號
不如由他已經有基礎的國字下手
至於以後日常生活比較會用到跟注音符號有關的技能
我想就是電腦打字吧
不過這也能由其他輸入法來取代
我記得曾經在板上看過有老師教會智能障礙小朋友倉頡輸入法的~
不過要不要放棄 我想當然還是視學生狀況而定
像我最近在巡迴時接到一個個案 五年級了 注音符號只寫得出兩三個
但是我發現他會反拼 只是他寫不出來
由他的狀況來判斷 我覺得他是因為長期沒有人督促
(在寄養家庭 也轉過好幾次學 後來被親戚踢皮球 生父過世了 法定父親不想養)
所以有滿多注音符號就開始遺忘了~
而且也出過車禍 可能跟腦傷有點關係 有影響到記憶力
因為觀察他覺得他聽覺記憶力比視覺記憶力好很多~
所以他會拆可是寫不出來~
目前正每一節課抽個五分鐘出來教他注音符號~
不知道之後成果如何
因為我是判斷 如果該生能學會注音符號 對將來的閱讀也會有幫助~
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◆ From: 61.217.96.147
→ editors:不會注音符號，只好敎縱橫輸入法了... 11/19 21:59
→ pipibaby:我的觀點和這一篇很像唷:) 11/19 23:12
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作者: Oriole (惡魔的天使成分) 看板: sp_teacher
標題: Re: Re:[請益] 什麼狀況會放棄注音教學？
時間: Thu Nov 20 01:07:28 2008
我是在特教班服務，
去年我帶畢業班，今年學生上國中後，
被國中老師酸我們國小老師都沒教好注音符號，
當時聽到這個訊息，心裡也真的很ooxx...
明明學生都已經能透過仿寫與圖卡配合，直接記憶、默寫國字了，
還要求他一定要先學注音符號，再學國字，
這不是增加學生的學習負擔嗎？
我的觀念和幾位板友很像，
注音符號只是工具，用來幫助學生學國字，
如果學生連記注音符號都有困難了，
又怎能要求他運用注音符號來學國字？
就連鍵盤打字都有一堆不同的輸入法了，
萬一注音符號已經造成學生的學習困擾，
我不認為學生有必要一定得學會注音符號。
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◆ From: 218.169.191.247
推 shuntpooh:但小一上就被放棄，不會太早了嗎？能學會不是更好？ 11/20 01:10
→ shuntpooh:而且就學過程中 其實用到注音的機會還是很高耶@@ 11/20 01:11
→ shuntpooh:真的有這麼不必要學喔？這樣真的很增加學生負擔嗎@@" 11/20 01:12
→ shuntpooh:而且孩子應該會遇到很多狀況是需要寫到還不會寫的國字 11/20 01:14
→ Oriole:不知道你是不是誤解我的意思，我是說，如果歷經嘗試與努力 11/20 01:14
→ Oriole:注音符號對學生依舊是另一種學習負擔的話，那就放棄吧。並 11/20 01:15
→ Oriole:不是一開始就斷定他不行直接放棄掉。 11/20 01:16
→ shuntpooh:嗯 所以還是會先努力嘗試 真的學得很困難才會考慮放棄囉 11/20 01:17
→ Oriole:我是很反對強迫學生非得學會注音的教學方式，因為這並沒有 11/20 01:19
→ Oriole:尊重學生個別差異 11/20 01:19
→ Oriole:對，先努力，不行就不要勉強 11/20 01:20
推 editors:小一上放棄言之過早，也要同時考慮學生個別情形 11/20 10:45
推 ntntc123:吵什麼~~~混著一起做撒尿牛丸不就得了!! (好冷~~~) 11/20 12:33
→ ntntc123:其實小一我覺得可以配合進度 期中以後就國字為主 注音為 11/20 12:34
→ ntntc123:輔 針對課本的生字來直接做聲韻符及拼音的練習 11/20 12:35
推 canifly:我也覺得小一放棄還滿早的~ 11/20 12:40
推 ntnuwhite:原po是經過努力後才放棄注音教學，並沒說小一就放棄喔! 11/20 16:45