[STEM+良好範例]
教育局的STEM教育中心開幕，實踐資源共用，但學校似乎對資源中心這種共享形式的渴求不大，到底學校需要怎樣的支援呢？上一集，我們參考了兩間學校的STEM發展。這一集，老師會談談STEM背後需要什麼有力的支持。

上集重溫http://www.hkpri.org.hk/commentary/stem%E8%88%87stem-%E4%B8%8A/
#STEM #STEMPLUS #HONGKONGVISION #HKPRI #SPCS #LSTLKKC
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STEM+ 教育及研究計劃
我們正面臨一個變幻、莫測、複雜、模糊的VUCA時代(Volatile, Uncertain, Complex and Ambiguous)，經濟、社會、政治、科技皆瞬息萬變。新世代需要有充實的學識、全面的素養、應變創新的能力，自覺掌握發展機遇。
香港特區政府致力發展知識型經濟，創新科技更是箇中優先發展的產業。而中國在《十九大報告》中將創新科技產業列入國家建設現代化經濟體系策略之一，創新科技產業成為內地及香港未來的重要動力。此外，創新科技發展也影響著其他傳統行業。因此，教育界需要從政策創新、學校改進、課程與教師發展，及學生支援四方面著手，裝備香港學生。為此香港政策研究所及大教育平台發起，透過商院校合作，讓香港融入國家創科發展，也讓內地及香港的創科發展有效結合學生的學習經驗與生涯規劃。

2017年，香港政策研究所也發表《推動STEM+ 教育：STEM教育的在地化與頂層設計》研究報告，認為在香港產業結構狹窄，創新科技業仍在起始階段的條件下，STEM教育需要在地化的改良，應具備「STEM+促進中心」、STEM+分階段的教學策略、核心素養框架、和商院校平台等。

研究簡介參閱︰http://www.hkpri.org.hk/researchreport/stem-2/
報告全文︰http://hongkongvision.org.hk/wp-content/uploads/2017/09/stem_webspread.pdf

[STEM+良好範例]
對於推行STEM，這兩間學校各有奇招。他們分別以調整課時和課程內容為重點，發掘STEM為學生學習帶來的好處。作為兩間在資助模式和辦學理念都不同的學校，他們的經驗確實值得參考。
#STEM #STEMPLUS #HONGKONGVISION #HKPRI #SPCS #LSTLKKC
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STEM+ 教育及研究計劃
我們正面臨一個變幻、莫測、複雜、模糊的VUCA時代(Volatile, Uncertain, Complex and Ambiguous)，經濟、社會、政治、科技皆瞬息萬變。新世代需要有充實的學識、全面的素養、應變創新的能力，自覺掌握發展機遇。

香港特區政府致力發展知識型經濟，創新科技更是箇中優先發展的產業。而中國在《十九大報告》中將創新科技產業列入國家建設現代化經濟體系策略之一，創新科技產業成為內地及香港未來的重要動力。此外，創新科技發展也影響著其他傳統行業。因此，教育界需要從政策創新、學校改進、課程與教師發展，及學生支援四方面著手，裝備香港學生。為此香港政策研究所及大教育平台發起，透過商院校合作，讓香港融入國家創科發展，也讓內地及香港的創科發展有效結合學生的學習經驗與生涯規劃。

2017年，香港政策研究所也發表《推動STEM+ 教育：STEM教育的在地化與頂層設計》研究報告，認為在香港產業結構狹窄，創新科技業仍在起始階段的條件下，STEM教育需要在地化的改良，應具備「STEM+促進中心」、STEM+分階段的教學策略、核心素養框架、和商院校平台等。

研究簡介參閱︰http://www.hkpri.org.hk/researchreport/stem-2/
報告全文：http://hongkongvision.org.hk/wp-content/uploads/2017/09/stem_webspread.pdf

哈囉...那個...請問這裡有『好人』嗎？

我兄弟 包果 baoguo 辦了一個活動

只要告訴他，你做什麼事好棒棒～
就『超級』有機會抽到12/29即將上市的新產品『比利時·蜂巢·鬆餅棒』
為什麼是『超級』？

因為
抽100個欸！
你懂100個嗎？
我抽兩個，他抽100個
是存心給我難看是不是！！（插腰）
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你問我包果是什麼？
包果就是
一群很任性的人在賣很任性的水果茶然後最近即將推出時尚新品Ｒ
https://www.facebook.com/baoguotea/

報告！本公司即將報到一名新人！

一直不斷追求進步創新的我們，即將在12/29推出新品『比利時·蜂巢·鬆餅棒』，而原本的軟歐包則因為個人生涯規劃將服務到今天結束，謝謝大家的照顧！

🌱
新人初來乍到總是要拜拜碼頭，不端點東西出來怎麼對！是不是！

來～在下面告訴我，你們有哪些棒棒的地方，然後tag你三個朋友！12/24止。
獎品就是！仔細看好！
12/25會抽出『100個！100個！100個！』朋友請你吃鬆餅棒啊～

💙留言範例：
『我昨天扶老太太過馬路，所以可以吃比利時蜂巢鬆餅棒。@Second Floor Cafe 貳樓餐飲、@THAIHAND 右手餐廳、@大寶 Da-Bao 』

＃會不會其實老太太根本沒有要過馬路R

🐎🐎🐎🐎🐎🐎🐎🐎🐎
留言時間：2017/12/20至2017/12/24
抽獎與公佈時間：2017/12/25。
兌換期間：2017/12/29至2018/01/31。

立法院教育及文化委員會今(10/11)日邀請教育部、青輔會、經建會就「人才培育與發展」（我國當前人才養成、學用落差、青年就業與生涯發展系列問題）提出報告，民進黨立委蕭美琴首先質詢教育部長蔣偉寧表示，人才培育工作相當重要，如花蓮自強國中航空社自行研製無人載具應用於災害救援，所拍攝照片的解析度甚至比國防部清楚，她認為教育部應該鼓勵學校培養這種創意多元的人才，且特別予以表揚。此外，蕭美琴也關心各級學校目前的戶外教學課程內容，她認為目前學校所規劃的實質教學性與社區結合度不足，應結合社區營造及農村再生，才能帶動社區發展與收入。

至於對當前青年就業困境問題，蕭美琴則是質詢青輔會主委陳以真，她舉國際勞工組織(ILO)為例，該組織雖是聯合國底下有關勞動的國際組織，但除了研究世界各國青年就業問題，也做政策擬定，我國非聯合國會員，沒有機會派官員參與該組織活動，但但青輔會應與國際接軌，當中很多建議案值得我國參考。此外，就青輔會提出的職場體驗網計畫，蕭美琴表示，她個人鼓勵青年工讀，像國外有剷雪除草等多元的工作，很多人在做，不能假設年輕人是無法吃苦，很多工作機會必須更積極面對。

最後，蕭美琴質疑經建會，國際勞工組織(ILO)報告中指出很多國家如比利時、日本的範例是鼓勵年輕人從事「綠色產業」，且有特別的配套與鼓勵措施，但經建會卻沒有處理，令人遺憾。至於過去「中美基金」都會針對偏鄉弱勢的數位落差編列預算補助，現在卻不再編列，她認為，偏鄉地區的農民與老人家若身上帶著I-PAD，都有上網能力，跟年輕人就有共同語言，也能與國際接軌，會很有成就感；因此數位落差的補助非常重要，也與終生教育及鄉村的農產品行銷息息相關。