雖然這篇理化公式鄉民發文沒有被收入到精華區：在理化公式這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 理化公式產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過7萬的網紅科技大觀園，也在其Facebook貼文中提到， 【這不科學！經典奇妙考題重現】 你有看過放在實際情況下，就會變得不科學的考題嗎？例如影片中這個理化考題......等等，這題目真的不是數學題嗎？！😮 #這題也沒說嚴8是人類啊XD 【這不科學! 經典考題重現_EP1】 你還記得，學生時期每天被考卷轟炸的痛苦回憶嗎？ ...
同時也有806部Youtube影片，追蹤數超過73萬的網紅予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」，也在其Youtube影片中提到，クイズとして出されなかったら、と思うとゾッとしませんか？ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 予備校のノリで学ぶ「大学の...
理化公式 在 Hedy’s ? 迪迪 Instagram 的最佳貼文
2021-07-11 09:52:27
D-69 寫不完的理化公式QWQ 如果還有想看的統整筆記可以底下留言 （每次要po文就詞窮） · ——「別將過程和終點搞混了。雖然現在下著雨，不代表要去的地方沒有陽光。」那些電影教我的事...
理化公式 在 春藤’s studygram Instagram 的最佳解答
2021-08-18 16:05:31
D-80 回歸 1/3 首先呈上（？）理化的部分！ 這是第3、4冊一些公式還有定義 前面那個數字是代表第幾冊第幾課哦！ 最後面有我最卡關的溶解度 哦那個題目真的是有夠愛考 希望有幫助到大家啦 （但是有一點失焦拍謝😅 #勘誤：活性大元素為強還原劑 #春藤理化 #春藤筆記 #理化統整 #統整筆記 ...
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理化公式 在 予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」 Youtube 的最讚貼文
2021-09-29 17:00:09クイズとして出されなかったら、と思うとゾッとしませんか？
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予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」のチャンネルでは
①大学講座：大学レベルの理系科目
② 高校講座：受験レベルの理系科目
の授業動画をアップしており、他にも理系の高校生・大学生に向けた様々な情報提供を行っています
【お仕事のご依頼】はHPのContactからお願いします
【コラボのご依頼】はHPのContactからお願いします
【講義リクエスト】は任意の動画のコメント欄にて！
【公式HP】はこちらから(探している講義が見つけやすい！) http://yobinori.jp/
【Twitter】はこちらから(精力的に活動中！！)
たくみ(講師)→http://twitter.com/Yobinori
やす(編集)→https://twitter.com/yasu_yobinori
【Instagram】はこちらから(たくみの大喜利専用アカウント)
https://www.instagram.com/yobinori
【note】はこちらから(まじめな記事を書いてます)
たくみ(講師)→https://note.mu/yobinori
やす(編集)→https://note.mu/yasu_yobinori
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【エンディングテーマ】
“物語のある音楽”をコンセプトに活動するボーカル不在の音楽ユニット”noto”（ノート）
YouTubeチャンネル『予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」』の主題歌として書き下ろした一曲。
noto / 2nd single『Telescope』（feat.みきなつみ）
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noto公式YouTubeチャンネルにてMusic Video フルver.が公開中！
【noto -『Telescope』】
https://youtu.be/2-J5QZJ43OM
【みきなつみ公式YouTube】
https://www.youtube.com/channel/UC_XF9HviMGFdwiOOgQxSxyg/featured![post-title]()
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理化公式 在 予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」 Youtube 的最佳解答
2021-09-24 17:00:22物理学の大天才、アインシュタインの業績
・光量子仮説
・ブラウン運動
・特殊相対性理論
・固体比熱理論
・アインシュタインドハース効果
・一般相対性理論
・ボースアインシュタイン凝縮
・EPRパラドックス
を解説しました
こちらの動画もおすすめ↓
【科学者紹介】南部陽一郎先生のスゴさを解説します【予言者】 https://youtu.be/Cegc-Febk-o
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理化公式 在 予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」 Youtube 的最佳解答
2021-09-20 20:20:24ニューラルネットワークの学習方法である『誤差逆伝播法』を解説します
深層学習の基本が学べる動画はこちら↓
高校数学からはじめる深層学習入門(畳み込みニューラルネットワークの理解) https://youtu.be/xzzTYL90M8s
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理化公式 在 科技大觀園 Facebook 的最讚貼文
【這不科學！經典奇妙考題重現】
你有看過放在實際情況下，就會變得不科學的考題嗎？例如影片中這個理化考題......等等，這題目真的不是數學題嗎？！😮
#這題也沒說嚴8是人類啊XD
【這不科學! 經典考題重現_EP1】
你還記得，學生時期每天被考卷轟炸的痛苦回憶嗎？
你還記得，那些生活中根本用不上的理化公式嗎？
好想忘記這一切👉 http://bit.ly/2Ig10vW
當年的 #黑歷史，或許已經離您遙遠，或許已只是您每年同學會時，拿來嘴砲的話題；但你知道嗎？在2019年的現在，不科學的科學教育，仍是每一個台灣孩子仍在面對的 #現在進行式。
如果，你也想要改變這科學教育的惡性輪迴，請支持 @Lis情境科學教材，一同為台灣的國中小孩子，打造一套能與生活情境連結、建立邏輯思考能力，並讓孩子對「學科學」欲罷不能的 #公益科學教材。
讓我們一起，終結台灣「不科學」的「科學教育」。
馬上支持LIS 👉 http://bit.ly/2Ig10vW
理化公式 在 朱珍瑤 Facebook 的精選貼文
「關切的不是篇幅數量而是教育競爭力」
針對近來文言文篇幅在數量調整上所引發之爭議提出看法。我認為，爭議方將焦點置於文言文的篇幅數量要幾篇才合理，對教育而言是完全的失焦，更遑論對學生未來的職場競爭力、品德養成和語言訓練之助益是有損無增。
文言文課文本身的意義，除了文章中所要傳達的為人處世的道理，以及對社會、對人和對自然的尊重的道德與價值觀外，也在訓練學生對文字的運用、對語言邏輯的掌握，具體實踐的即學生在寫作和口語的專業培養，對於學生未來離開校園、離開家庭，獨立在社會上與周遭環境互動時，所極其需要的溝通與說服，將產生相當大的影響。
進一步來說，近來業界對於社會新鮮人無論在履歷撰寫、在與客戶溝通往來的用字遣詞，都出現程度上的落差。在學生時期，給予學生文言文訓練便在補強這一區塊，是培養學生未來競爭力之一環。若因研讀文言文有所辛苦就放棄，那麼九九乘法、英文單字片語、理化公式⋯等各個領域，是否亦皆能因惰於學習，而降低程度、降低比例？如此，我們國家未來的競爭力又要如何維繫？更遑論向上提升！
近來，走遍了選區與選民交流互動，針對文言文此議題，選民幾乎有致一同地希望能在教育政策上維持這樣的語言文字訓練，畢竟家長們皆期待子女們所受的教育能為他們在將來儲備更多職場競爭力。我也強調，會認真地將選民的心聲納入政策白皮書的重要思考方向。更期待現任主政者，無論是台北市教育局和中央教育部，都能審慎專業地看待文言文在教育上的本質，而不是失焦偏頗地去爭論數量要幾篇？