雖然國民法官跟法官會一起參與整個審理程序，最後終局評議的時候，每人一票、票票等值，但並不是所有事情都交給法官跟國民法官一起決定。 在涉及到訴訟程序的進行與安排、程序上的法律爭議，會交由職業法官來決定，像是： 1️⃣審理前的準備程序與選任程序 國民法官法第47條第1項規定：「法院應於第一次審判期日前，行準備程序。」這裡寫的「法院」，有沒有包括國民法官在內呢？ 答案是：沒有的。 國民法官法寫到「法院」時，通常指的是承審案件的3位職業法官，使用「國民法官法庭」來代表3位法官跟6位國民法官組成的合議庭。 由於國民法官會在審理前，才經由選任程序產生。審理前的準備程序進行時，國民法官還沒有選出來，是完全交由職業法官來進行。 職業法官會在準備程序中，確認很多跟審判有關的事項，像是：起訴的範圍、法條、被告認罪與否、案件爭點、證據開示、證據能力、證據調查、鑑定或勘驗、證據調查的範圍次序跟方法，以及跟選任程序有關的事情等。 案件整理好之後，職業法官會宣示準備程序終結，進入後面的選任國民法官跟審理程序。在進入審理程序之前，並沒有讓國民法官參與決定。 2️⃣審理中關於證據能力、證據調查必要性與訴訟程序之裁定及法令之解釋 國民法官法第69條第1項規定：「關於證據能力、證據調查必要性與訴訟程序之裁定及法令之解釋，專由法官合議決定之。於決定前認有必要者，得聽取檢察官、辯護人、國民法官及備位國民法官之意見。」 雖然國民法官會參與審理跟評議程序，但過程中關於證據能力、證據調查必要性、訴訟程序裁定跟法令解釋，都是由3位職業法官合議決定，國民法官並沒有決定權。 但條文中也規定，如果職業法官在決定之前認為有必要，可以聽取檢察官、辯護人、國民法官及備位國民法官的意見。 舉例來說，檢察官聲請調查10項證據，就這些證據有沒有證據能力、有沒有調查必要性，是由3位職業法官決定。 3位職業法官決定有證據能力、有調查必要及調查順序後，在審理過程中，才會由3位職業法官、6位國民法官跟其他備位國民法官，一起進行證據的調查程序。 👉之所以會這樣區分，是會了讓國民法官可以聚焦在被告做了什麼、有沒有構成犯、刑度該判多少，至於訴訟進行的程序事項，就交給職業法官來主導。

嗚嗚嗚嗚已經被問「怎麼考上地政士」太多遍了，所以只好寫一篇文給大家一個交代，其實我一直都不知道怎麼回答，因為想說考試就是認真看書就好了。 我自己不是本科系學生，自學實在是很吃力，所以我在網路上隨意地買了高點的線上課程。課程是四萬多塊，大約是大學要打工四個月才賺得到的金額，花自己的錢是比花爸媽的錢痛的。有人問我要怎麼有決心有毅力，可以試試看這個方法。 高點給了我帳號密碼，登入後就可以看課，每隔一段時間會要我去北車附近領取書籍。那時從九月到五月，每天七點起床跟著課程的進度學習到晚上九點睡覺。在用餐時間準時進食，過一個規律的生活，拒絕大部分的玩樂邀約，但還是有跟朋友吃飯吧忘記了。 我自己是隔一陣子就要換不同地方看書，會比較有效率，所以地點都在家裡、學校圖書館、不同的咖啡廳，那時還會天天喝咖啡提神，這是我會開始接觸咖啡的原因。 由於我閱讀文字的速度很慢，喜歡用聽的，所以複習的方式是一直播放影片聽老師講，有時候連在高鐵上都會戴著耳機聽。老師會提醒哪些是重點，所以不太會浪費時間在繁雜不重要的法條上。 我喜歡把易混淆的內容，例如關於土地徵收、土地增值稅自用稅率的各種法律條文，整理成表格去比較。其他重要法條我也會寫成自己的筆記，然後在筆記旁邊畫很多花邊、花朵和插圖。（娛樂自己的部分） 認識我的人都知道我的記憶力真的不太好（還是你們不知道？）所以我無法去背法條。我從小唸書的強項就是物理化學生物...用一個理科的腦在唸這些科目，去理解所有法條的立法目的和邏輯，考試時其實不用特別背也可以推斷得知。當然重點法條及條號（民法767之類的）還是要努力記一下啦！但因為都是申論題，我可以依據自己的想法去闡述，滿好的。其實唸久了也會發現法律有很多不足或不合理的地方，有時會萌生當立委可以去修法的念頭哈哈哈。 因為我記憶力的問題，「土地登記」一直都是我半放棄的科目，太多要背的了，有興趣的人可以去看看土地登記規則第27條，出題老師如果出那種要寫出「由權利人或登記名義人單獨申請的24種情形」就真的是太無聊了，不過考古題很多這種，直接放棄。我覺得大家可以挑自己有把握的科目去好好掌握。 至於寫考古題，我覺得目的是讓我們去熟悉考試的模式和抓出重要的內容，並不是要讓我們背題目、背答案。因為常常一個字不同就整個意義都不同了（就像之前的公投），而且閱卷老師也都是不同的個人，我覺得能把所學轉化成自己的內容、用清楚的文字表達出去是才是最重要的。 我也忘了為什麼會去考地政士，大概是覺得有趣吧，而且大學最後一年的課實在是太少了，想找點事做。而且我不喜歡跟人提大學的科系，因為我完全沒有花心思在那上面，我超討厭去學校上課的，大學時期就是每天跳舞而已。快要畢業時才覺得好像應該想想以後要做什麼，然後是怎麼想到可以當代書的？好神秘。 本來就抱著一年考不上就不會再考的心情在準備，因為準備考試真的很痛苦，大概沒考上就代表我不適合做這個吧。考完後要等兩個月才放榜，我那時先依據各單位公布的解答自己改出了47分的分數，想說算了應該沒上吧，結果完全沒想到放榜的時候有我的名字，記得那年的錄取率是5%，謝謝命運之神的眷顧！ 開始工作之後覺得考試跟工作真的是兩回事，不過理論跟實務都滿重要的。希望大家還是要找到自己喜歡的事情最重要，如果你不喜歡這個工作的話，這張證照就一點意義也沒有囉，拜拜！

其實六日就看到 #宥勝 的新聞和報導，今天一早進辦公室整理粉絲專頁。發現許多人爸媽問我對於這件事的看法，這個新聞出來後他們特別有共鳴，跟我抱怨常常因為孩子的管教問題而吵架，覺得對方對孩子太嚴厲了，總是不知如何是好。 由於太多人詢問，那我就統一在這篇文章回答大家。 「父母有保護、教養未成年子女的權利義務。並在必要範圍內可以懲戒其子女。」 這是明確被規範在 #民法第1084、1085條的規定。 因此，關於父母對孩子的管教基本上是每個家庭自己的事，因此教養小孩不同的父母可以有自己管教的方式是沒問題的，一般情況下不會被第三者介入。 雖然法條上沒有明確的訂出管教或是懲戒小孩的合理範圍，但實務上還是要依照不同的家庭的環境，小孩的個性、小孩的歲數還有他的健康狀況來做考量。 另外小孩所犯的錯誤情節輕重，也應該被納入考慮的因素，整體而言不可太過當。（即如果小孩只是不小心打翻水杯，就用掃把打屁股到瘀青，這樣就是明顯違反一般情理可以理解的狀況。） 如果對小孩的懲戒過當，在事後跟事前都會有法律的介入來保護孩子，事前的防範根據「#家庭暴力防治法」，可以依情節向法院申請保護令。 事後，如果該懲戒有危害到小孩身體的機能或者生命的疑慮的話，在民事上可能會構成損害賠償以及對施暴者停止行使其親權；而刑事上可能還會面臨妨害自由或傷害等等的刑責。 所以過當的家庭暴力行為絕對不是一個家庭的事，是有可能會違法的。 我們先不討論宥勝的事件是否不當或是違法，畢竟都是看新聞得知消息的我們並不在現場，沒有充分的證據或是資訊可以判斷整件事的來龍去脈。 但從文章中可以得知他對教養子女的價值觀，我們或許能試著從中學習並反思如何教養子女的問題。 「這些是我在蕾蕾眼前撕毀的，她的心也跟著被撕碎。」我其實很詫異這句話會現在他的文章裡。 其實只要是人都會有情緒，大人會憤怒，小孩也會，差別只是大人在成長的過程中，因為社會化懂得如何去跟自己的脾氣相處，但是小孩還不能理解這些複雜的情緒運作，他們只看得到最直接的東西，那就是「暴力」和「恐懼」。 遇到這樣的情形，小孩瞭解到的是「如果有人做錯事情，我就可以把他最喜歡的事物弄壞。」 而且還會從這次事件學到了威脅的觀念。 即使他不知道什麼叫威脅：「爸爸這樣做我會害怕，所以有一天我這樣做別人也會害怕的時候，我就可以讓他做我想做的事了。」這就是經典的「#情緒勒索」再複製的例子。 再者，宥勝下一篇文章又提到了女兒是因為不睡覺才不收玩具，那懲罰更不合理了。 既然不睡覺是源自於女兒自身的行為，怎麼會是在行為的對象前面施展與之無關的暴力。 而且暴力的目標還是無辜的第三者，或許我們看沒有什麼，但這些玩具可能就是這個小孩世界中最重要的東西。這就像是我們騎車沒戴安全帽，可是鞭刑卻打在你媽媽上一樣的莫名其妙。 當然，我們國家沒有鞭刑，會舉這個例子是因為不論國家、企業或者是家庭，組織的所有規範其實都可以算得上是某種程度的暴力（生理或心理上），這種情況才會讓我們去討論到底怎樣的暴力是可以被允許來節制某些行為。 然而暴力的範圍與輕重是一個蠻大的議題，討論起來會花不少時間，因此我在這裡就簡化結論： #大部份的情況我們會希望用暴力性最低的方式來達到我們要的規範。 小孩又是一個比較特別的個體，他的心智不如大人成熟，因此暴力的行為對待應該要更為謹慎。 我們希望他尊重與父母的約定，可是卻用消滅玩具的方式（不尊重玩具）來強迫其服從，這不管從哪一個方面來都不是太好的手段。 我們可以試著用同理心來引導孩子，不管是肢體的擁抱或是口語上的安撫都好，等待孩子的情緒過了之後，可以試著和他溝通，讓他知道他的行為可能會傷害到別人（父母的心或是其他小朋友）。 當他知道這件事情會讓人不開心跟自己不開心是一樣的感覺的時候，他或許就主動減少這些行為的發生。 我不是爸媽，但我當過孩子。 教養小孩是一件不簡單的事，不管是孩子的生理學或是心理學，每個研究孩子的領域都是一門大學問，小孩跟大人是完全不一樣的個體。 小孩就是一個在各方面都還沒有發展健全的人類，或許我們無法面面俱到，但至少我們可以從自身做起，身為大人應該要去節制和思考自己的每一個動作，不可以因為自己的無知或是情緒失控而做出的錯誤的管教。 我國小就曾經因為數學老師的體罰，讓我在國三以前看到數學都會有恐懼感，可見一個錯誤的管教可能就會是小孩一輩子的陰影。 「兒子可以暴力對待」「父親就要有力量和嚴厲」「我現在打你以後你就會感謝我」 這些都是嚴重的價值偏差（性別角色刻板印象、家父長制），只會世代間不斷複製這些不恰當的權力概念，管教也不會真正走進孩子的心理，這種管教他們只會讓他們覺得「有效而且可怕」而不是「理解並且心服」。 所有人當父母都是第一次，沒有人出生就知道怎麼當好一個父母，所以我們更應該要謙虛地聽取專家的意見，孩子有任何問題更應該要尋求專業而不是自己任意判斷。 有一天我們都可能會當上父母，遇上不一樣棘手的教養問題，但一定要記得，我們是大人，我們的一舉一動孩子都看在眼裡，我們可以發現自己的錯誤，在行動之前去改正他，但孩子不一樣，有可能你的一個疏失就影響了他一輩子，花再多時間也彌補不回來了。 這是為人父母一輩子的課題！也可能將來是我的課題，一起加油吧，讓孩子可以在一個最好的環境下長大！ #黃靖芸律師