民視台灣學堂「#想像台灣」- ep.37
【教師法修法爭議面面談】

教師法修正草案昨（1）日初審通過，其中「教學不力」條款在教師評議會之外，另增教師專業審查會途徑，輔助學校調查；針對不適任教師的處理機制有著更具體明確的樣態。

但其實教師法修正草案可說是在爭議中完成初審，家長團體認為，教評會處理教學不力、造成學生身心傷害案教師的門檻仍太高，且家長缺乏自力救濟管道。

本週「想像台灣」邀請人本教育基金會執行長馮喬蘭，以及高教工會組織部主任林柏儀，與大家一起來討論，教師法修法究竟該往哪個方向、怎麼做對師生來說才是最好的。
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📣直播時間：5月2日（四） 19：00
📣Youtube頻道：https://goo.gl/qNwco3
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｜主講人｜
民視台灣學堂執行長 楊宗澧

｜來賓｜
人本教育基金會執行長 馮喬蘭
高教工會組織部主任 林柏儀

#兒童不應因走入校園而失去人權
#修教師法 #保障教師 #照顧人權

民間團體所關心的教師法修法--淘汰不適任教師，今天在立法院教育及文化委員會進行逐條審查。對於今日過程與初步結果，我們想法如下：

一、委員會有共識，支持『教評會於處理身心傷害樣態之不適任教師時，加入專家學者，使教師代表不多於二分之一』之條文。對此我們感到欣慰。

二、委員會有共識，支持『在處理身心傷害樣態之不適任教師時，教評會決議門檻調為2/3出席，出席之1/2通過』條文。首先感謝吳思瑤委員提出1/2出席，1/2通過，之門檻。就我們實務現場經驗，這樣的門檻更能有效益地淘汰不適任教師。然以目前之共識，絕對比現行2/3出席、2/3通過之門檻更趨合理。

三、委員會有共識將「經各級社政主管機關依兒童及少年福利與權益保障法第九十七條規定處罰」之不適任樣態入法條，我們感到這是一種進步。雖然本會主張，既然已經社政主管機關裁定違反兒少法，應不需再經教評會，立即解聘。然而，至少這次有機會入法，明確標示，對學生權益的保障，並回應兒童權利公約的宣言第十三號一般性意見「兒童免遭一切形式暴力侵害的權利」

四、感謝與會委員的費心與努力，雖然才剛開始，至少，已經開始。我們知道這很不容易。當我們看到幾位委員數度必須站起來，告訴陳學聖委員、蔣乃辛委員，哪些是原來早就明文的，哪些並非一定終身解聘…我們看到了這修法的艱難是如何具體呈現。甚至在委員會休息前，竟然是在告訴國民黨的幾位立委，包括林奕華委員，草案早就在網路上了，資遣是另外有條例…民間團體見此情景，心裡難免遺憾。教師團體施加的壓力，不只在院外聚集，也早已蔓延院內。

五、我們懇切希望周三的委員會討論，能更有效率低處理條文。然，關於專審會的角色，在今天的委員會似乎已定調為教學不力，如此，專審會該如何處理草案第二十六條所賦予審議學校教評會、並追究相關人等責任之角色，這絕對需要更明確的討論。假使專審會處理非教學不力之案件，其組成、發動機制等等，應另有考量，而非用專屬教學不力之專審會，處理身心虐待等其他類型。

聯合發稿單位：

台灣家長教育聯盟
全國家長團體聯盟
全國家長教育志工團體聯盟
人本教育基金會
台灣少年權益促進聯盟
中華民國各級學校家長協會
中華民國學習障礙協會

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致各位親愛的台灣公民：

本周三是教師法修法汰除不適任教師的關鍵時刻，請你加入「淘汰不適任教師」的行列，打個電話給立法院教育文化委員會的立委，特別是國民「擋」的三位立委：蔣乃辛、林奕樺、陳學聖，堅定的告訴他們：
　　
＃不要為了特定教師團體的利益再擋住這次的修法了！

請為小孩的受教權及人權撐住、務必要完成修法，讓這個國家擔負起淘汰不適任教師的責任。承擔「維護良師、淘汰不適任的教師」是值得堅持對的事情。懇請大家為了孩子應該擁有的學習權利，這兩天打個電話給立委們，大家一起來集氣監督周三最後關鍵的教師法修法三讀！

五月一日，讓我們再戰立法院教育文化委員會！

淘汰不適任教師，大家覺得該從教評會的教師比例來著手嗎？
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教委會藍綠立委今天激辯，最後共識傾向採「折衷」處理，針對不同類型的不適任教師樣態，教評會中的教師比例要有所區隔。涉及「教學不力」教師，將不調整教評會比例，維持教師代表「不得少於」總額二分之一，以尊重教師專業。

教師法審議 教評會教師代表比例依不適任樣態區隔
http://bit.ly/2Wa4plH
挺教師法修法 7個家長團體：還我們選擇好老師的權利
http://bit.ly/2Wj1CqN
教師法修法 全教產抗議「仇恨教師」的民粹修法
http://bit.ly/2W7W5TE
　
#教師法 #修法