👬 本集廣告與臺南市政府社會局合作播出 👬
　　
成長過程中，爸媽決定了你所有的事情，自己只能乖乖聽話嗎？
其實，無論我們是兒童、青少年，還是已經長大成人，我們都一樣有「被尊重」的需求。
　　
2018 年，我們和臺南市政府社會局，一起製作了一部日式風格的漫畫：《想被聽見的獨唱》。漫畫講述主角長風的成長故事，面對想掌控孩子、不尊重小孩意願的家中長輩，他該怎麼辦呢？
　　
👉 漫畫連結：https://www.facebook.com/pg/CRCTainan/photos/?tab=album&album_id=2131487810448098
👉 故事前導MV：https://youtu.be/Imk9c8uNrv0
👉 深入了解「兒童權利公約」：https://sab.tainan.gov.tw/News.aspx?n=21356&sms=19485
　　
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去年 9 月 108 課綱正式上線，
同步啟用的 ＃學習歷程檔案，
這陣子也掀起了一陣熱烈的討論。
有高中生在 ＃公共政策網路參與平台
提案要廢除這個機制，
並在短短的幾天內，就獲得了上千人的附議。
　　
今天，
我們就一起來聊聊「學習歷程檔案」吧！
　　
📒 影片重點節錄 📒
　　
📝 為了避免學生像以前那樣，到了高三才集中起來做 ＃備審資料、壓力很大， ＃教育部 規定每個學期都要上傳「學習歷程檔案」的資料。
📝 學習歷程檔案的內容，除了學校會上傳的 ＃基本資料 和 ＃修課紀錄 外，學生自己還要準備 ＃課程學習成果 以及 ＃多元表現 這兩個部分。
📝 「課程學習成果」是「每學期」上傳，每次最多選 6 件放到資料庫，主要是高中課程的作業作品，像是國文課的作文創作、生物課的實驗紀錄，或是美術課的繪畫作品等。
📝 「多元表現」則是「每學年」上傳，每年最多選 10 件，對應的主要是 108 課綱的彈性學習時間、團體活動時間，另外也涵蓋了參加社團、志工服務和其它競賽的資料等。
📝 這些上傳期限跟件數的限制，主要是為了避免像以前那樣，有資源的學生可以列很多很多，最後 ＃備審資料變成軍備競賽。此外，為了避免造假，上傳的時候也要經過老師的認證。
📝 而等到要申請大學的時候，教育部也有規定，「課程學習成果」的資料，學生最多只能選 3 件，「多元表現」則最多選 10 件。
　　
🤔 看起來，教育部非常努力想要改善以前「備審資料」為人詬病的地方，但這次學習歷程檔案還是引發不少爭論！想知道大家在意的點是什麼嗎？那就趕快點開影片去看看吧！
　　
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👉 https://youtu.be/PL3ejwrcLNI
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學習歷程檔案系統太掉漆‼️問題一大堆💢
奕華要求教育部訂定上傳原則

💡#上傳內容？#格式？#問題一堆‼️
許多學校老師反應：#國教署的學習歷程上傳系統問題很多，原本9月30日就應該完成108學年度所有學生的上傳，現在延到11月30日也完成不了，比如：課程代碼不符、檔案容量不一致、系統操作有問題、學籍介接、資料格式或欄位錯誤、學校平台產出資料問題等。

奕華質詢教育部潘文忠部長學習歷程檔案上傳課程代碼不符的問題，國教署長彭富源也承認確實有狀況，件數共有1522件，但事實上，1522件應該是國教署有接到反映的數字，經縣市教育局清查，遠遠超過這個數字！

💡#學校老師批評上傳系統很掉漆💢
潘部長說「學校不了解課程代碼，不可思議！」，竟然把責任都推給學校！
#但事實是，學校一開始使用的課程代碼與要上傳資料的課程代碼竟然不一樣！現在反過來怪第一線的老師，難怪要抗議批評「系統真的非常掉漆」！

💡#奕華要求教育部訂定學習歷程上傳原則
許多問題陸續被學校和地方教育局處發現，奕華要求訂定學習歷程上傳原則，不要讓高中生和老師為了學習歷程檔案壓力爆表！更不要焦慮變成每學期的軍備競賽影響身心健康！奕華還是強調，請教育部立刻制訂學習歷程的上傳原則，避免學生、老師和學校的困擾而產生負評，這樣會讓政策美意大打折扣。

#大安區 #林奕華 #學習歷程檔案 #教育部