國王的新衣（下） . 國王嗰邊就好順利，佢遇到仙風道骨嘅秦先生。 . 雲霧崖上，秦先生不斷同人講，「驗證智慧」呢件事真係靠唔住，叫大家唔好跳落去，白白送命。 . 秦先生都成功勸咗一部份人離開，但都有人唔聽佢講，堅持跳落去。 . 每當秦先生見到有人跳落去，神情都會有啲自責。 . ， 國王明白，秦先生就係心懷天下嘅聰明人。 . 等到跳崖日結束，國王表明身份，秦先生初時好嬲，以為國王害死咗咁多人。 . 國王帶佢去崖下一睇，秦先生先消氣，國王就禮聘佢做丞相。 . ， 除咗秦先生之外，仲有其他人勸大家唔好跳崖，只係冇秦先生咁盡心盡力，國王就請晒佢哋嚟，成為唔同部門嘅主管。 . 諗出呢個計劃嘅我，當然被國王大讚，封為教育部主管。 . 國王好開心，成個朝廷都係聰明人，國家一定會愈嚟愈好。 . ， 我都係咁諗，但我漸漸發現，教育部主管唔易做。 . 我只係咁啱諗到個選拔人才嘅方法，我對教育一竅不通，連國家嘅教育制度係點都未搞清楚。 . 但每日返工，總有大量嘅事要我決定，搞到我頭都痕埋，生怕做錯一個決定，就害咗啲學生。 . 我開始諗，我唔識做教育，其他「聰明人」會唔會……都唔識做佢哋嘅工作？ . ， 果然，秦先生做咗丞相後，日日廢寢忘餐，但接連幾條政令都出咗大問題，搞到佢焦頭爛額。 . 雖然國王好信任佢，但佢都好自責。 . 而其他部門嘅「聰明人」，都有類似嘅情況，成個政府愈嚟愈混亂。 . ， 十年後，鄰國乘虛而入，到我哋發現嗰陣，鄰國嘅兵馬已經入到王宮。 . 軍事部主管嚎啕大哭，佢話佢都唔知會咁，佢上任前，係一個詩人，從來冇做過軍事相關嘅嘢，更加唔好講收集情報。 . 「我以為任用聰明人就可以救國，唔通佢哋都唔夠聰明？」國王問我。 . 我無言以對。 . ， 所有人都以為，即將亡國。 . 千鈞一髮間，一隊兵馬出現，佢哋武功高強，以一當十，趕走咗敵兵。 . 我望一望兵馬嘅領頭人，點解咁熟口面？佢咪係……大牛，第一個跳落雲霧崖嘅大牛。 . 國王好感激大牛，設宴款待，大牛講出佢呢十年嘅經歷。 . ， 原來，佢跳完雲霧崖，意識到自己唔係聰明人，亦冇可能成為聰明人。 . 於是佢帶住一班兄弟，苦練武功，佢哋本來就有武功底子，再學埋排兵佈陣，漸漸發展成一隊精兵。 . 「你點解識練兵嘅？」國王言下之意，係大牛咁蠢，點會識練兵。 . 「我唔識㗎。」大牛撓撓頭：「街邊咪有《孫子兵法》賣，我哋一人一本，日睇夜睇，交流心得，再分隊模擬……慢慢就變成咁。」 . ， 我同國王對視一眼，恍然大悟。 . 一直以嚟，國王都搵緊一個「聰明人」，希望聰明人可以解決所有問題。 . 但術業有專攻，聰明比唔上專業，冇專業嘅聰明，都只係空中樓閣，即使偶有妙計，都難以長久。 . 正如你病咗，一個聰明人唔會識醫你，一個受過十年專業訓練嘅醫生，哪怕佢本質唔係咁聰明，都可能醫得好你。 . ， 秦先生辭去丞相之位，其他「聰明人」（包括我在內）都辭晒職。 . 國王重新選拔人才，唔再用啲古靈精怪嘅方法，而係正正經經建學校、辦教育，用考試搵出唔同方面嘅人才。 . 咁樣未必搵到最出色嘅天才，但至少每個揀出嚟嘅人才，都可以基本勝任工作。 . 我雖然做番一個裁縫，唔再位高權重，但我相信，我哋嘅國家一定會愈嚟愈好。 . ， 人人都想做天才，但世上邊有咁多天才，天才亦唔可以解決所有問題。 . 或者我哋無法成為天才，但只要堅持學一樣嘢，總有一日，可以做一個專才。 . 有時候，專才比天才更有用。 . －完－ . #短故 #短篇 #小說 #陳美濤 #廣東話 #粵語 #tomatochan #國王的新衣

#如果你是小美人魚 #你是否會刺死王子？ . 最近台灣網民剛考完的北模， 國文寫作有個有趣的題目， 連自然科老師監考完，都在辦公室熱絡的討論起。 題目是： 《如果你是小美人魚，你是否會刺死王子？》 這是一題以小美人魚為背景的腦洞題， 怕有人忘記小美人魚的故事， 讓我很快的為各位介紹故事的梗概。 小美人魚為了和王子在一起， 以自己最珍貴的嗓音，和巫婆交易，換來一雙腿。 巫婆還和小美人魚做了一項約定， 若最終小美人魚沒能和王子結婚， 那麼，她將幻化成泡沫而死。 小美人魚和王子短暫交往後， 不料，擎天一個大霹靂， 王子最後竟然⋯娶了鄰國的公主！！ 眼看著，小美人魚就要變成泡沫了， 這時，巫婆給了她第二次機會， 若她願意拿刀刺向王子的心臟， 那麼，就能逃過變成泡沫的命運。 小美人魚趁著深夜潛近王子的寢室， 看著眼前熟睡的王子， 同時也是她最愛的男人的臉，舉起刀子… 欲知後續劇情如何，且看下集⋯ 不對啊！沒有下集了！ 後續發展就交給你了。 考試時，幾乎所有學生都是笑著在作答， 等到考試一結束，急忙詢問身旁同學如何做選擇。 我簡單做了調查， 社會組的學生，有較高比例選擇「不刺」， 自然組的學生，有較高比例選擇「刺下去」， 你看自然組壓力有多大(誤)。 選擇不刺的同學， 大多從愛情的角度切入， 將愛情高高捧起，認為生命誠可貴，愛情價更高； 選擇刺下去的同學，觀點倒是多了些， 「對方都不愛你了，幹嘛為對方犧牲自己的生命」、 「不管對方愛不愛你，為人付出生命都是不值得的」， 還有人寫「刺完王子，再刺公主，最後去刺巫婆」…. 自以為在演大逃殺嗎？ 回家後，興之所致， 我也開了腦洞，嘗試從不同角度切入，寫了一小段。 「如果你是小美人魚，你是否會刺死王子？」 這個問題，「真正」要討論的是什麼？ 就是「我的生命，和愛人的幸福，何者更重要？」 有人認為，生命確實可貴， 但再貴，都比不上無價的愛情； 有人認為，愛情價雖高，但仍不及生命之重； 還有人認為，在自由面前，生命和愛情，皆可拋卻。 在「現實生活」中， 這個問題，是仁者見仁，智者見智， 沒有標準答案，更沒有所謂的對錯。 但，同樣的問題， 若出現在「童話故事」中， 那也許，就有所謂的「較好」的答案了。 童話故事，或者說兒童文學作品，是什麼？ 它是兒童「認識世界」的方式， 也是兒童「形塑價值觀」的來源。 它的受眾對象是兒童， 所以，童話故事的寓意， 都會有某種程度的「教育」和「指導」意義。 明白了這點， 再回來看美人魚故事背後，所帶出的問題： 「我的生命，和愛人的幸福，何者更重要？」 你希望孩子，擁有哪種價值觀？ 進一步，你覺得整個世界， 在面對這樣的兩難情境時， 做出何種選擇的人多一點， 世界會往較好的方向，前進一點。 你希望， 「這個世界，重視自己的人多一點， 還是重視他人的人多一點？」 你希望， 「這個世界，利己的人多一點， 還是利他的人多一點？」 你希望， 「這個世界，恨多一點， 還是愛多一點？」 也許有人會說， 童話故事虛假、不真實， 現實生活中根本沒有多少人， 會選擇犧牲自己生命， 來成就愛人的幸福。 這點我承認，但，為什麼要有童話故事？ 不就是因為「現實世界」不夠美好， 所以我們創造了美好的「童話世界」， 讓孩子在美好的世界中長大。 不然，你要讓孩子看社會新聞長大嗎？ 所以，童話世界， 是大人為孩子保留的一塊淨土， 也是大人心中，對「理想世界」的投射與嚮往。 我們不希望孩子跟大人一樣世故、功利， 我們希望孩子爛漫、單純。 有人說，「什麼是長大？」 就是當你知道， 這世上沒有聖誕老人的時候； 就是當你知道， 童話故事都是假的，王子與公主結婚後， 通常不會過著幸福、快樂的生活， 甚至，還有很大的機率會離婚。 但，我真心希望， 我們大人，會努力經營這個世界， 讓孩子長大後發現， 「原來，童話故事裡說的，可以是真的。」 我們這一代沒有實現， 沒關係，讓下一代的孩子來完成； 下一代沒有實現，讓我們下下一代的孫子來完成。 但這一切的前提是，孩子們要知道， 理想、美好的世界長成什麼樣， 他們要相信，現實世界真「有可能」如童話世界般美好。 我們需要，這樣的世界存在。 所以，這一刀，不應該刺下。 #你會選擇刺還是不刺呢？ #歡迎分享討論您的觀點～

。 《兩個人的巴黎》 記得去年在倫敦的時候，他在忙考試，又不放心我自己一個去鄰國，所以他哄著每一天都在倫敦街頭亂逛的我，總有一天我們會一起去巴黎，那個我整天嚷著要去的浪漫城市。 然後這一年來，他的幾次旅行都跳過了巴黎。我總是在螢幕的另一邊威脅他說，你試試去法國看，你就再見不到你的Taylor結他和相機了。結果四月尾，我的第一班機，正正就是巴黎。別人都說我好運，可是我實在開心不起來，那時他剛好回香港開相展了，我卻要獨自離開，去一個我們說好了要一起去的城市。 到最後，艾菲爾鐵塔，凱旋門，羅浮宮我都看過了，法國其實沒我想像中危險，也不是滿街也是小偷，紐約還比較髒和恐怖，可是我們還是要兩個人一起再去一次啊。我還沒上過鐵塔，也沒去行凡爾賽宮，也沒去inception那橋陣拍照。可能以後，我都會一個人踏遍很多城市，那些我們說好走過的浮華大地，但再閃爍也不過是點綴，再豔麗也只覺紛擾——還是要待贖回彼此之後，用心細看，那些藏在異國街頭中的韻味，那個屬於我們兩個人的巴黎。