運用AI來重新設計工作角色
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例如: 我當狗爸但不想當鏟屎官...
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今年很幸運，好朋友送我一隻紅貴賓弟弟，我叫牠Python。在我決定讓狗狗變成我的家人前後，我失眠了好久。縱然自認HR專業人士，運用增強理論(Reinforcement Theory)來訓練狗狗的行為，應該不是一件困難的任務，包括定點大小便，但我還是得自行處理尿布還有狗屎，而且我真的很難從中得到養狗的喜悅感。
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要嘛，我去請個阿姨來幫我，但成本太高。要嘛，我就教狗狗自已上馬桶解決，但可能不切實際。我就在想，身為HR-AI的大學教授，怎麼會找不到能夠替代我當鏟屎官的AI工具，包括辨識狗狗大小便，並且會自動回收尿布又能去味的方案?
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很幸運的，我從產學合作的夥伴得到答案，真的有狗狗專用的AI尿布機。所以從Python進到我家(當時他剛出生六周)，我花二天陪牠並訓練牠上機器定點大小便後，我就成為一個不用鏟屎的狗爸了。這台AI毛廁會幫我偵測狗狗大小便，並在第一時間透過APP發信息給我，依照我的設定，自動收舊尿布並換上新尿布。我也可以透過鏡頭即時或回看錄影，看看狗狗有沒有不正常的"樣態"。
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我認為名為Python的牠，使用這台AI毛廁，是很合理也很合邏輯的。有興趣的朋友與同學可以參考如下:
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https://www.facebook.com/idogpottytw

【健身的你必須知道的—增強理論】
▫️增強理論可以運用的層面很廣泛，從小老師或父母就會以各種不同的方式，讓我們更有動力贏得比賽，或拿到100分。
▫️以下將列舉二種增強理論的變化式，讓你知道人類就是這麼地好操控（Ｘ），讓你可以對許多鼓勵機制被後的原因有更深的了解哦！

🏃‍♀️「增強」指「增強」事情發生機率。
🏃‍♀️我們一直狂給(+)一個「增強物」能讓好結果持續發生，即為「正增強」。
🏃‍♀️我們瘋狂減少(-)一個「增強物」能讓好結過持續發生，即為「負增強」

▫️正增強舉例：
學會正確深蹲、或增肌減脂成功，教練便「讚美」、「獎賞」學員，讓學員更有動力。（給學員蓋好寶寶印章？👶🏻）

▫️負增強舉例：
學會正確深蹲、或增肌減脂成功，教練可以偶爾「減少」戰繩訓練，讓學員更有動力。（請自由帶入自己最討厭的訓練動作）

👏🏻透過增強理論，我們要求的是達到「好的」行為結果。

🤔那「懲罰」呢？它能夠達到制止的效果，適用於制止懶散及減少「錯誤行為」，
但它與讓你更喜歡、更有動力達到「好的結果」無關，
因此反而會對某事更討厭及排斥，而作出迴避等反應。

🌟因此善用正/負增強，對健身之路絕對會更有動力及更有趣！
🌟分享給你健身之路上的好朋友，並留言告訴我們，你是如何增強自己繼續努力的動力吧！

參考資料｜肌力與體能訓練、超普通心理學

【啊啊那個！練健康十月運動系列講座｜不免俗再推一波】

【活動資訊】
🔸時間：2020/10/17、24、31（六）19:00-21:00
🔸地點：練健康（台北市中山區南京東路三段29號）
🔸交通方式：捷運（松江南京站6號出口）、公車（站牌南京建國路口、南京龍江路口）
🔸費用：599元/堂、1499元/3堂（✨附贈 低醣餐盒 及 市價200元inbody檢測 ）
🔸報名連結：https://www.surveycake.com/s/vrxA8

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代幣制的運用

小葉媽咪告訴我，這半年針對小葉的行為問題，治療師建議媽咪以集點讓小葉換扭蛋，幫助小葉建立良好行為，但進行了一段時間，似乎幫助不大。

我有幾點向媽咪釐清：

第一，扭蛋(增強物)是否為小葉最愛最愛的物品呢？媽咪表示，沒錯，小葉至今仍很喜歡扭蛋。

第二，再請教：「媽咪，您所期待小葉的好行為為何？能否具體說出？」媽咪想了一下，試圖整理說出，小葉上課不專心，希望他上課能專心些、並配合老師的指令，還有他吃飯很慢，希望他能吃快一點；或自己做好該做的事情....等。我回應：「所以媽咪妳的意思是只要小葉專心些就可以得到集點；只要配合老師的指令，就可以得到集點；只要吃快一點，就可以得到集點；做好自己該做的事情....等。
聽完之後，在詢問媽咪：「那媽咪要怎麼知道小葉有做出這些好行為呢？」及「小葉知道他做這些行為能得到集點嗎？」更重要的是，他有因為他喜歡扭蛋，而努力做好這些事情嗎？

我可理解媽咪的用心，然想跟媽咪分享的是，我們是否釐清「現階段最希望孩子達成的好行為為何？」過多的期待不容易完成，包括大人也是一樣，一次養成一到兩個習慣，能夠養成就已經很厲害了。

一次養成一種行為模式，讓孩子清清楚楚地知道那些好行為是被期待的，也相信他可以做得到，並幫助他去落實，適時的給予增強，對於孩子的行為養成才有幫助，而非不清楚做了什麼又不小心換了禮物。

增強制度很適合用來建立幼兒行為及習慣的養成，但要清楚具體的清楚「對於好行為的期待」，並能清楚的讓幼兒知道，一起為好行為而努力，以增強作為維持行為的方式之一，等行為建立後則需要漸進褪除。

★養成幼兒良好行為前，先問問究竟我們期待孩子那些好行為的建立。
★至多1-2個目標，過多只會混淆，反難落實。
★增強制度非萬能，而是行為養成歷程的一部分。
#代幣制
#增強理論

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