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渾沌理論在國民小學教師班級經營評鑑指標之建構研究

教師為研究對象，驗證本研究所建構的混沌理論在班級經營評鑑指標的建構情形，分析本研 ... Edwards( 1993)歸納J. Kounin 班級經營研究向度主要包括：(1)教師對學.

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