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孩子的「無窮」盼望──運用經驗學習法及跨學科專題

中學」 經驗學習理論，強調學習是經驗不斷的改造與重組之歷程，提出了把各種經驗融入. 傳統教學模式之中的重要性。 隨後在1980 年代，Kolb（1984）認爲學習是經驗轉換以創 ...

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