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情成護管理專整體教學情境教成果報告專科學學

能使用ISBAR 來進行交班，完成有效的溝通。 5. 能使用two challenge rule(重申問題點)及CUS(再三關切)解決衝突。 6. 和病患互動過程中，能適時給予關懷行為及適切護理 ...

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