我看到上面有位被學妹家長恐嚇的同仁，
就想到我不久前帶的一個新人，
她的誇張程度，是我入行將近十年都沒見過的！

治療做得慢，應對不流暢，這是新人常有的問題，
在剛開始的前幾個月，我也不會強求，
因為我相信，只要學妹是誠懇的對待病人及家屬，
以及積極的學習，還是能帶給病人家屬跟同事好印象

問題這個學妹動作慢就算了，
還對每個人都擺個撲克臉，語氣超超不耐煩，
藥物看不懂不查，查了也記不得，
最困擾的是，基礎英文的程度之差，
讓人懷疑她國中有沒有畢業，
更不用說那些醫學用語了，
有生以來第一次帶學妹要教她查英文字典，
而且還是普通的英漢辭典，
最霹靂的是，她也不知道英文字母的順序，
所以最後，我還是沒有辦法順利教她學會查字典.....

英文不會，當然會影響到處理醫囑跟交班，
本院的電腦醫囑系統，會在醫囑前面打上N跟D，代表NEW及DC，
這位學妹在剛來的時候，跟我說那代表大夜班(N)跟白班(D)，
OK，教她怎麼看醫囑吧，一個月以後的評核，
還是在跟我白班大夜班，難怪怎麼都不會處理醫囑，
問題是，翻開她的隨身筆記，不是都有抄嗎????

那交班呢，有時候同事會在Kardex上用20#或22#來註明IC尺寸，
這位大姐不知道也不問，竟然跟下一班說病人身上20"顆"IC，
聽交班聽得亂七八糟就算了，
交班的MEMO單寫的東西沒人看得懂，
交完班叫她再交一次給我聽也沒辦法，
問她在自己的交班單上寫了什麼，竟然連她自己都看不懂....

好，終於搞懂大夜班的交班了，輪到她要跟小夜班交班了，
她很仔細的把大夜班說的東西原封不動交下去，
小夜班同仁告訴她：昨天小夜的事我都知道了
這位大姐竟然當場發脾氣：
[大夜班的很奇怪耶，妳己經知道的事她幹嘛交給我啊]
我跟小夜同仁真的很傻眼，
看來這個大姐上班快一個月了，
還不知道交班的意義.....

說到很多護理同仁數學也不好，
但帶著計算機去病房記I/O的應該不多吧，
不知道帶著計算機還算錯的有多少人，
也給我遇到了，
這位大姐某天記了一筆一千多／二百多的I/O報給NP
差點就賞了那個病人一支lasix，
我去看到那筆I/O，output明明是800多，
問這位大姐如何total出二百多這個數字，
回我說：〔我也不知道為什麼計算機會這樣〕，
問題用眼睛看也知道那些數字鐵定超過二百吧，
我真的快昏倒了......

上報阿長後，安排了跟主任和阿長的會談，
這位大姐拍胸脯保證她覺得自己進步的很快，
而且很積極在學習，相信自己的能力可以上線了，
拜託阿長給她機會，
阿長是個好人，要我再給她機會看看，
但是己經training了一個多月，
看著她這些脫序的行為也我壓力也很大，
或許她也覺得這個學姐很囉嗦，也很煩了，
有一天她在做早上的治療，
拿起一支LOSEC，用10ml的D/W稀釋，
vial瓶比較小，她還是堅持要用10ml稀釋，
最後很難抽，所以她沒有把藥抽完，
瓶中還有約1~2ml的液體沒抽乾淨她就把瓶子丟了，
我把瓶子撿回來，跟她說裡面還有藥，
她回我說:[有什麼關係]，
然後搶過我手中的瓶子再丟掉，
我有生以來第一次在眾人面前大爆炸，
大罵：
〔妳這是什麼態度，照顧病人可以這樣大概就好嗎，妳給我回去，不要再碰我的病人〕
做完治療，我真的忍無可忍，馬上打電話給阿長，叫她把人給我帶走，
她回去後，聽說事發隔天她家人還來拜託主管再給她一次機會，我的媽呀......

阿長說這位學妹畢業沒多久，曾在其它醫院工作過一個月，
離職原因不明，看樣子她應該不會放棄護理工作，
我很想知道她去了哪裡，絕對要叫親友不能去那裡看病!!!

話說現在的護理學校把關是不是太隨便，這樣的人也能畢業嗎？


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◆ From: 123.0.235.219
我也覺得是個人因素，因為本單位有三位跟她同校同梯畢業的學妹，
行為及能力都很正常，
但是這些學妹的確因為跟她同校而對自己的學校沒什麼信心
sorry，筆誤，謝謝提醒^^
※ 編輯: RHCE 來自: 123.0.235.91 (07/05 19:26)