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幼稚園普通班老師與IEP的交會

本研究採用質性研究方法，深入探究七位幼稚園普通班老師與IEP交會的經驗與感受。資料蒐集為期五個月，透過訪談、觀察和收集學生IEP文件等方式，和研究參與者進行互動而 ...

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