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以行動者網絡理論探討國小教師在數位閱讀寫作推動初期的困境

理論 分析則借用「行動者網絡理論（Actor-Network Theory, ANT）」開啟數位閱讀寫作的黑箱，並以此理論延伸出的「位移」概念重新檢視教學現場，進一步 ...

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