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家庭語文環境、教室學習環境與五歲特殊幼兒語言能力的關係

Mashburn 等人（2008）大規模調查2439 名4 歲公幼孩子，研究發現老師的高品. 質教學互動，即老師對兒童發展的瞭解和給予幼兒回饋的品質，可以預測兒童的. 詞彙理解以及口語 ...

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