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香港教育改革與教師專業角色的反思

志氣高超，震懾人心，卻失諸以教學哲學為. 尊，忽視對教育科學、教育社會學、教育政策和管理學的認識，未能充分掌握現. 代教育事業的複雜性和制度化的特質，容易墮落個人 ...

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