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資優生自我認同危機與轉機（101年1月13日） 特殊教育

青春期 階段的孩子會因認知與情感功能的增進，開始有能力察覺外在環境對於「自我」存有不同看法與期待，接著孩子會將其與內在自我概念做比較，比較後的差異性會讓孩子 ...

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