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台灣校長對特殊教育需求定義的觀點之社會學研究

研究結果發現資本主義社會下的校長多採本質. 論者觀點來定義特殊教育需求，且多接受特教法和鑑輔會對於特殊教育需求的定. 義；但也有部份校長則以實務工作經驗為依據，認為 ...

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