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「文化回應教學」與國小讀寫課程設計 - 第 28 頁 - Google 圖書結果

以本國語文為基礎工具,宜循序漸進,培養學生具備:聆聽、說話、閱讀、作文、注音符號 ... 寫、作等基本能力,並能使用語文,充分表情達意,陶冶性情,啟發心智,解決問題。

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