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從PIRLS 2006淺談國小四年級學童閱讀策略學習

換句話說，學生看得懂. 文章表面所提供的資料或是數據，但是卻對於更深入的高層次或是批判性的思考的表. 現力有未逮。 因此，該如何提昇學童的閱讀理解能力成為現今最重要 ...

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