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花蓮縣三、五、七年級學生閱讀理解表現之研究

年級愈高，證據來源挑選更精準明確；4.證據產生的方. 式無年級差異；5.年級愈高，證據形式愈完整具體。 關鍵詞：PIRLS 閱讀理解測驗第三層次（詮釋整合）、閱讀理解 ...

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