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鑑定安置的目的
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級任教師在鑑定與評量的角色及功能
其次,鑑定與評量的結果,是安置學生於. 最適當的教育服務措施,才是真正的主要目的。因此,正確的分類才能將學生. 安置在最少限制的環境中,接受最適當的教育。
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