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台灣地區智能障礙青年「學校生活素質」之研究A Study ... - SRDA

重度智能障礙 者的不良適應行為；（四）建立家庭支持系統；（五）. 發展智能障礙者適應體以增進學校 ... 質是由個人特質（如健康）、主觀生活素質（如社會/情緒關係）.

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