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釋字784，校園中特別權力關係的高牆終於倒下了嗎？ - 方格子

教育部指出，大法官今天做成的784號解釋，宣示各級學校學生認為自己的權利受到學校侵害時，即便沒有達到如退學般「足以改變其學生身分並損及其受教育的 ...

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