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類別原則融入多媒體漢字學習系統之設計與應用

實驗結果顯示，根據「義符部首概念分層模型」設計之多媒體漢字教學方式，有助於學習者識字之成效。實驗組1、實驗組2較控制組之實驗效果均達統計上的顯著效果。實驗組1與 ...

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