❤️❤️新譯書熱騰騰上市《如果的世界》❤️❤️

★瞬間療癒落淚的暖心繪本★
當整個世界封鎖、崩塌，我們該何去何從？
讓人想一讀再讀，吉竹伸介最溫柔作品！
在最脆弱的時候，讓這本書陪你一起走出陰霾。

推薦序/找到支撐自己的勇氣/本書譯者 許婷婷

　　這本繪本吉竹依然善用日文的音韻，以「もしも」對「いつも」的方式，及使用大量以「でも」、「ても」造句的方式來鋪陳故事。這使得我們將之譯為中文時，不容易傳達日文原文的語感。我們只能盡可能貼近繪本中所要表達的兩個世界互相對比又彼此相關的意涵，將之譯為「如果的世界」和「真實的世界」。

　　相對於「真實的世界」是我們實際上日常生活的世界，「如果的世界」則是許多我們可能選擇但最終放棄或未能達成的事物，或未來可能選擇之事物所構成的世界。人們常想「如果那件事順利的話……」、「如果我做了那個選擇的話……」、「如果那個人還在我身邊的話……」、「如果……」。在人生路途中，我們常想著「早知道如果那樣做的話」，當每個人的心裡湧現這種想法時，應該總是伴隨著後悔與懊惱吧！吉竹伸介把這樣的心情與概念化成了語言和圖像來呈現。而且吉竹以繪本的形式來說明，對孩子而言，本來很難懂的道理瞬間就變得簡單易懂了。

　　我們常在吉竹伸介的繪本裡，發現一些在日常浮光掠影中，漏看的或是不經意的事物。「如果的世界」如同我們常說的平行宇宙。在不知不覺中，當我們感到後悔、懊惱或悲傷難過時，想著若是在另一個平行宇宙中，這些錯誤皆能修正，許多放棄的也能被選擇，並展開與現在日常截然不同的生活。那也許我們心中會得到些許寬慰。人生是一連串選擇的連續。沒有繼續選擇的路途前方會有什麼樣的未來在等著我們呢？也許在那個平行宇宙、那個想像的「如果的世界」裡，我們可以找到支撐自己的勇氣。

　　但吉竹並不是要我們耽溺於「如果的世界」。在吉竹的繪本裡，逃離現在亦或回到過去，甚至遁入空想這些都不是負面的要素。繪本中的鋪陳並非對真實的「現實的世界」感到失望，也並非對想像的「如果的世界」欣羨不已，因為「如果的世界」和「現實的世界」同時存在，若單只是一方一味膨脹的話，那就會失去平衡，所以唯有同時珍視兩個世界努力取得平衡，我們才會從後悔與懊惱中得到救贖。

　　想要在「現實的世界」中營造多彩多姿的生活的話，我們需要「如果的世界」的想像力。「如果的世界」在你的心中，在另一個平行宇宙中，在真實的日常生活的實踐中。沒有能讓我們隨時可躲藏的「如果的世界」的話，日常生活的壓力便無處可去；沒有源於「如果的世界」的能量，真實的世界將是貧瘠的。就讓吉竹的繪本帶領你探究自己的「如果的世界」吧！

😍😍粉絲集體準備驚聲尖叫😍😍
新譯書上市《如果的世界》/吉竹伸介

推薦序

找到支撐自己的勇氣
本書譯者 許婷婷

　　這本繪本吉竹依然善用日文的音韻，以「もしも」對「いつも」的方式，及使用大量以「でも」、「ても」造句的方式來鋪陳故事。這使得我們將之譯為中文時，不容易傳達日文原文的語感。我們只能盡可能貼近繪本中所要表達的兩個世界互相對比又彼此相關的意涵，將之譯為「如果的世界」和「真實的世界」。

　　相對於「真實的世界」是我們實際上日常生活的世界，「如果的世界」則是許多我們可能選擇但最終放棄或未能達成的事物，或未來可能選擇之事物所構成的世界。人們常想「如果那件事順利的話……」、「如果我做了那個選擇的話……」、「如果那個人還在我身邊的話……」、「如果……」。在人生路途中，我們常想著「早知道如果那樣做的話」，當每個人的心裡湧現這種想法時，應該總是伴隨著後悔與懊惱吧！吉竹伸介把這樣的心情與概念化成了語言和圖像來呈現。而且吉竹以繪本的形式來說明，對孩子而言，本來很難懂的道理瞬間就變得簡單易懂了。

　　我們常在吉竹伸介的繪本裡，發現一些在日常浮光掠影中，漏看的或是不經意的事物。「如果的世界」如同我們常說的平行宇宙。在不知不覺中，當我們感到後悔、懊惱或悲傷難過時，想著若是在另一個平行宇宙中，這些錯誤皆能修正，許多放棄的也能被選擇，並展開與現在日常截然不同的生活。那也許我們心中會得到些許寬慰。人生是一連串選擇的連續。沒有繼續選擇的路途前方會有什麼樣的未來在等著我們呢？也許在那個平行宇宙、那個想像的「如果的世界」裡，我們可以找到支撐自己的勇氣。

　　但吉竹並不是要我們耽溺於「如果的世界」。在吉竹的繪本裡，逃離現在亦或回到過去，甚至遁入空想這些都不是負面的要素。繪本中的鋪陳並非對真實的「現實的世界」感到失望，也並非對想像的「如果的世界」欣羨不已，因為「如果的世界」和「現實的世界」同時存在，若單只是一方一味膨脹的話，那就會失去平衡，所以唯有同時珍視兩個世界努力取得平衡，我們才會從後悔與懊惱中得到救贖。

　　想要在「現實的世界」中營造多彩多姿的生活的話，我們需要「如果的世界」的想像力。「如果的世界」在你的心中，在另一個平行宇宙中，在真實的日常生活的實踐中。沒有能讓我們隨時可躲藏的「如果的世界」的話，日常生活的壓力便無處可去；沒有源於「如果的世界」的能量，真實的世界將是貧瘠的。就讓吉竹的繪本帶領你探究自己的「如果的世界」吧！

三采書訊（https://www.suncolor.com.tw/m/mBookPage.aspx?bokno=112080201042

【～か】咖？卡？ (適合N4以上同學觀看XD)
語調（イントネーション）

哈囉，今天本塾想跟各位分享表達日文句子的語調，
特別是在句尾，終助詞「～か」的使用，
有時要上升；有時要下降，
要是弄錯的話有可能會很失禮唷😂 😂

例如說，學生時代時有次翹課被日本老師撞見，

先生：「どうして昨日来なかったんですか。」
私：「すみません。頭が痛かったんです。」
先生：「そうですか。」

這時候如果是上升，表示質疑；如果是下降，表示確認、理解唷！

1.表疑問：
📌この方（かた）はどなたですか。↑
（這位是誰呢？）

2.表自問自答（沒有要問人的意思）：
📌わあ、すてきです。これはいくらでしょうか。↓
（哇！真漂亮，不知道要多少錢呀！）

！後面經常以「でしょうか、だろうか」的形式出現。

３.勸說及邀邀「勧誘」：
📌一緒（いっしょ）にWubaiのコンサートに行きませんか。↑
（要不要一起去看伍佰的演唱會呢？）

４. 反問語氣：
📌そんなことを言えるでしょうか。↓

（真的會說那樣的話嗎？）

５.確認、理解：
📌「明日、学校は休みですよ。」
（明天學校放假囉！）
📌「そうでしたか。」↑
（是喔！！）
以上是本塾分享的表達有關終助詞「～か」的語調，
有機會跟老師確認你的「か」語調是否正確唷！！
歡迎底下留言來跟我們討論唷！
謝謝大家

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學日語的單元
今天我們來學如何把日語名詞怎麽換成普通形
普通形的日文句子就是平常上和朋友對話，
或者是身份比自己低的人會用的語氣哦
比較親切日語。

♋普通形轉換參考表♋
【名詞】
【現肯】学生だ
【現否】学生じゃない
【過肯】学生だった
【過否】学生じゃなかった

【形容詞】
な形容詞
【現肯】親切だ
【現否】親切じゃない
【過肯】親切だった
【過否】親切じゃなかった
い形容詞
【現肯】楽しい
【現否】楽しくない
【過肯】楽しかった
【過否】楽しくなかった

【動詞】
【現肯】買う　　　　　食べる　　　　　　来る
【現否】買わない　　　食べない　　　　　来ない
【過肯】買った　　　　食べた　　　　　　来た
【過否】買わなかった　食べなかった　　　来なかった

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