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自閉症專題：行為篇（二）處理策略 - 香港教育城

無論從「前因」或「後果」著手處理學生的問題，若教師能夠找出導致問題行為的成因，或強化行為的後果，然後對症下藥，就能收效。 ABC例子. 學生在面對困難 ...

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