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從行為學習理論談智能障礙者自立生活技能培養之實證研究

本文以雲林縣某私立高職為研究個案，該校每年招收兩班輕、中度智能障礙（Intellectual disability, ID） 學生， 兩班共招收30 位學生，輔以雙導師制照顧之，並在學期開始時 ...

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