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使用手持裝置增進國小輕度智能障礙學生時間管理能力之探究

相容性的問題；另一方面，全英文的使用介面，也不適合國內身心障礙學生使用。因此， ... 本研究以臺中市某三所國小中、高年級輕度智能障礙學生為對象，無法推論其他縣.

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