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FRAMING 界定跨科際 - 臺北醫學大學

跨領域 合作案例/Isamar Carrilo Mass0/蔡明樺、錢克瑄譯………141 ... 學習以及啟發性教學,主要強調讓學生主動探究及理解的過程,而不是被動. 的接受灌輸。

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