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電腦輔助質性資料分析軟體(CAQDAS) 的爭議、定位與取徑

中，但量質化典範間的差異在軟體內的折衝可能會使文本詮釋受到限制。Roberts 與. Wilson(2002)指出，電腦的使用乃是數位／量化的世界，而質性研究乃是理解／詮釋分析.

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