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以自我調整學習及數位學習為導向之課程設計對提升重症護理學 ...

第二階段為質性訪談研究，共收案18人，資料包含反思心得、課堂觀察紀錄及訪談 ... 讓學生逐漸適應數位教材的使用，調整自己的學習方式，提早享受數位教材的好處。

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