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班級介紹 - 快樂の多元學習班(資源班)

二、對象：普通班有特殊教育需求之學生。 ... 排課原則：學生與原班同學程度差異太大，無法跟上進度之學科以抽離式為主；程度差異不大，易趕上普通班進度及其因身心 ...

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