【媽咪心事聊聊天】
阿謙個子高高的，看似手腳靈活，外表也長的俊俏，卻總是在一旁躲著，他第一次上學，成為 Kasper 小班的新同學，延續小班日記，文章沒提到的部份，繼續分享另一則故事。

老師觀察一星期就發現阿謙不對勁，無法融入班級生活，總說外星語活在自己小空間，老師找了家長溝通，媽媽說：「以前沒上學大部分都在家裡，因為是第一個孩子，長輩滿寵的，不覺得阿謙有什麼狀況？可能還小做不到是正常的啊！」

但老師告訴媽媽，沒有要求孩子要做到百分百正確率，但基本常規孩子應該要了解，如果孩子有困難做不到，是否孩子的發展狀況沒有預期的好呢？老師委碗的提點家長，去醫院評估一下也比較放心。

溝通了幾回，家長開始正視孩子的發展狀況，帶去醫院評估也開始上早療，由於家長一開始沒申請鑑定安置，即使上學後發現孩子有狀況，在學校也無法申請資源，因為資源是有限的，所以家長只能先在醫院做早療。

上了幾個月的早療，阿謙開始知道排隊這件事，上課時需要坐在那個位子很清楚，吃完中飯要躺著睡午覺等，看似沒什麼但對於阿謙來說是非常大的進步，比起剛入學時，老師怎麼叫都沒反應好，但家長的積極心也讓老師擔心，有幾回都特別打電話提醒阿謙媽媽要去上早療，但媽媽總說：「我睡過頭了」、「我太忙了忘記了」，讓老師都比媽媽緊張了。

這就好比皇帝不急，急死太監，帶慢飛的孩子的確很辛苦，如果家長的心動搖沒堅持住，孩子的進步幅度也會有所變動的，幸運的阿謙，遇到積極的老師，評估了一年學習狀況，老師提交了許多心得報告給相關單位，並告訴家長有申請到轉讀特教班資格。

不是老師想放棄阿謙，而是老師觀察到阿謙在普班會比較辛苦，加上家長也比較無所謂心態，有一搭沒一搭上早療，如果轉換環境，調整速度放慢學習，阿謙或許更能吸收，後來家長也同意，新學期開始，阿謙轉讀特教班。（關於特教班會另外分享）

即將要開學了，面對孩子就學，往往考驗家長的矛盾與老師的智慧，不管孩子處在那個階段，身為家長都會期待孩子在學校可以快樂學習，融合教育也在提升孩子的生活適應，往往幼教老師都是站在第一線面對，她們薪資少責任多，有的會被老闆壓榨，有的會被同事霸凌，更多時候恐龍家長也不少，然後還要被評鑑壓垮，很卑微的角色，導致我同學幾乎離開這個圈子居多。

我不是要幫老師說話，孩子的教養應該是家庭教育、學校教育並行才能讓孩子發揮出能力，如果單單歸咎同一方只會失去平衡，把孩子的缺點讓老師轉換成亮點，把緩慢的孩子讓家長看到老師的積極用心，我想良好的親師溝通，會讓孩子更快樂上學去。

透過這個平台，不僅分享美食、景點外，還會分享「慢飛天使」，希望讓更多人了解不同慢飛的孩子點滴，或許我不是最專業的，但以這樣的經驗分享您會發現，其實他/她們都是很天真可愛，相信您多一份了解，給予更大的包容，不再是保持距離而是拉近彼此的心。
＃第170篇
＃親師溝通相當重要
＃分享阿謙的故事　＃心情寫照
＃認識不同的慢飛天使從你我開始
＃瞭解也是一種互動的幫助開始
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