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非資訊領域學生對人工智慧概念的意義建構與賦予
(教學實踐) 資料科學探索與探究:非資訊領域學生對人工智慧概念的意義建構與賦予. 鄭, 年亨 (PI). 通識教育中心. 研究計畫: A - 政府部門 › d - 教育部.
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