2-2 教師帶出覺察/辨識自己情緒的步. 驟,並逐一示範與說明: 1. 停:停下來. 2. 想一想:發生甚麼事. 3. 說一說:自己的感覺為這個感覺訂一個名稱. 2-3 教師加入情境,並演練 ...
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