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兒童情緒教案設計 - 台灣實驗教育推動中心
(2) 認識情緒管理的內涵與層次,重新建構「目標、行為、結果」,找出幫助孩子的心法。 (3) 幫助兒童認知、覺察情緒並適當表達。 2. 預期效益: (1) 以入門 ...
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