你即將離開本站

並前往https://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/56/56-22.htm

國小高年級學童生活壓力因應方式

情緒焦點的因應也可以分為二種類型，一是改變個體對一事件或情境的認知再評估。二是想辦法使自己與壓力情境或壓力經驗隔離，或者使用壓抑、防衛等方式來 ...

確定！ 回上一頁

查詢 「認知 改變」的人也找了：

  1. 認知行為治療步驟
    2.
  2. 認知治療例子
    3.
  3. 認知行為治療例子
    4.
  4. 認知行為理論
    5.
  5. 認知治療
    6.
  6. 認知行為治療自助手冊
    7.
  7. 認知行為治療焦慮症
    8.
  8. 認知行為治療自助
    9.