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當代教育心理學研究的多元取向及發展趨勢 - 民初思韻

它不再像誕生之初的前半個世紀里那樣只關心一般的學習理論，而是關注學科心理學、個體學習的建構過程、認知和元認知的研究，關注把人作為一個整體而不是 ...

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