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一位具視覺空間智能優勢兒童智能發展的個案研究

本研究以研究者自己的孩子—可可作為研究對象，從多元智能的角度，研究這位具有視覺空間智能優勢孩子智能的發展。研究者蒐集可可在學習過程所產生的作品， ...

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