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台灣品德教育轉型與困境及其歷史脈絡的宏觀剖析

行為 等多重面向，亦可謂一種引導學習者朝向知善、樂善與行善的歷程與結果」 ... 前述「公民與社會」課程綱要的目標與核心能力中，雖似仍強調品德的重要性，.

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