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與身心障礙的人溝通原則
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101 學年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育溝通訓練教學設計
但是對於身心障礙者而言,由於生理機能或心智能力的缺陷,有感官、認 ... 礙特質與能力表現,自編教材原則為較簡易的基本溝通或訊息交流技能,以達到.
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聽覺障礙者有不同語言的需求與表達方式在與他們溝通互動時下列哪些是我們需要注意的事項