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一位普通班教師進行自閉症學生融合班級經營個案研究

尤其是課程教學的教材編選、運用與管理、. 教學策略的實施、作業的編派、成績評量方式、社會資源. 的有效運用都是影響普通班教師經營班級成功與否的重. 要關鍵。 而學生的 ...

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