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科目：教育心理學(3003)

而只靠外強化因素來引起、維持學習動機的理論會使得學生無法培養對學習的內在熱誠； ... 其教育涵義為：學生的自我歸因可做為預測學習動機的基礎；學生的自我歸因雖不 ...

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