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教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 國立中山大學

小組方式工作、重視討論與對話、強調自我導向的主動學習。而在過去課堂上的觀察經驗也. 發現，當課堂從傳統教學方式改變為問題導向學習法之後，課堂內 ...

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