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東吳大學社會工作學系- 社區實作課群學生學習手冊

習；(3)老師是促進學習的引導者；(4)問題成為有條理組織化的焦點及學習的刺. 激物；(5)問題為真實生活中的例子；(6)以自我導向學習獲得新的知識。

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